LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Ngày
Môn
Đề bài giảng


Thứ hai

Đạo đức
Trung thực trong học tập


Tập đọc
Dế mèn bênh vực kẻ yếu tt


Toán
Các số có 6 chữ số


Khoa học
Trao đổi chất ở người


Thể dục
Bài 5


Thứ ba

Toán
Luyện tập


Kể chuyện
Chuyện kể đã nghe, đã đọc


Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ, đoàn kết, trung hậu.


Nhạc
Bài 1


Kĩ thuật
Cắt vải theo đường vạch dấu


Thứ tư



Tập đọc
Chuyện kể nước mình.


Toán
Hàng và lớp


Tập làm văn
Kể lại hành động của nhân vật.


Lịch sử
Nước âu lạc.


Kĩ thuật
Khâu thường


Thứ năm

Toán
So sánh các số có nhiều chữ số


Luyện từ và câu
Dấu hai chấm.


Chính tả
10 năm cõng bạn đi học


Khoa học
Vai trò của vi ta min


Thể dục
Bài 4


Thứ sáu


Toán
Triệu và lớp triệu


Tập làm văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện


Địalí
Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn


Mĩ thuật
Bài 2


HĐNG
Sinh hoạt học nội quy trường, lớp.

Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006.
(((
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Trung thực trong học tập
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Chúng ta cần phải trung thực trong học tập.
- Mọi trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốt hơn, đựơc mọi người tin tưởng, yêu quý, không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, không thực chất gây mất niềm tin.
- Trung thực trong học tập là thành thật, không giả dối, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra.
2.Thái độ:
- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập.
- Đồng tình với hành vi trung thực –Phản đối hành vi không trung thực.
3.Hành vi:
-Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập.
-Biết thực hiện hành vi trung thực Phê phán hành vi giả dối.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL
Giáo viên
Học sinh

1.Kiểm tra.


2.Bài mới.
HĐ1: Kể tên những việc làm đúng sau.
MT: Kể dược những việc làm đúng



HĐ 2: Sử lí tình huống.
MT: Biết cách xử lý tình huốùng.







HĐ 3: Đóng vai thể hiện tình huống.
MT:Nhận biết được các hành vi .







HĐ 4: Tấm gương trung thực.
MT:KỂ được một số tấm gương trung thực.
3.Dặn dò:

-Tại sao cần phải trung thực trong học tập.
-Nhận xét.
- tổ chức cho HS Thảo luận nhóm.
+Nêu tình huống.
-Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao em làm như thế?
-Tổ chức cho HS trao đổi lớp

KL – chốt.
-Tổ chức làm việc theo nhóm.

-Đưa 3 tình huống bài tập 3 SGK lên bảng.
-Yêu cầu.



-Cách sử lí của nhóm … thể hiện sự trung thực hay không?
-Nhận xét, khen gợi các nhóm.
-Tổ chức HS làm việc theo nhóm.



-Khuyến khích các nhóm xd tình huống mới.
-Theo dõi, giúp đỡ.
-Để trung thực trong học tập ta cần phải làm gì?
KL:Việc học tập sẽ thực sự giúp em tiến bộ nếu em trung thực.
-Tổ chức.






-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.



-Chia nhóm và thảo luận. Ghi lại kết quả.
-Các HS trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành động trung thực, không trung thực trong học tập.
-Các nhóm dán kết quả.
-Nhận xét bổ xung.
-Nghe.
-Hình thành nhóm và thảo luận.
Tìm cách sử lí cho mỗi tình huống và giải thích vì sao lại giải quyết theo cách đó.