Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2014
Tập đọc : (T.3) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt)
I/ Mục tiêu :
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu ớt.
- Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15/ SGK. Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học :
GV
HS

A. BÀI CŨ :
- Đọc thuộc lòng bài “Mẹ ốm”- Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. BÀI MỚI :
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Luỵên đọc các từ ngữ : sừng sững giữa lối, lủng củng…
- GV luyện đọc đoạn
- Nhấn giọng ở các từ ngữ: im như đá, quay phắt, co rúm …
- GV đọc mẫu 3 đoạn đã nêu
HĐ2: Tìm hiểu bài
Câu 1 : Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ ntn?
- Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì?

Câu 2 : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
Câu 3 : Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải?
- Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn?
Câu 4 : (HSK,G) Y/c HS trao đổi thảo luận trả lời
HĐ3: HD đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
- Cho HS đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm theo nhóm
- GV nhận xét
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Bài sau : Truyện cổ nước mình

- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi.



- HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu
- 2 HS đọc


- HS luyện đọc cá nhân

-Tìm hiểu nghĩa từ lủng củng, sừng sững

- Bọn Nhện chăng tơ ……..hung dữ

- Dế Mèn gặp bọn nhện để đòi lại công bằng
+ Lời lẽ:
+ Thái độ:
- Phân tích – đe doạ

- Chúng sợ ….. chăng lối
- HS trả lời và giải thích được lí do vì sao lựa chọn. KQ : hiệp sĩ

- HS hoạt động nhóm đôi, đọc theo hướng dẫn của GV
- 3 HS 1 nhóm thi đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay


Toán : (T.6) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu :
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
- Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số.
II/ Các hoạt động dạy - học :
GV
HS

A. BÀI CŨ :
1. Tính giá trị của biểu thức :
a) (92 – c) + 81; b) 66 x c + 32
B. BÀI MỚI :
HĐ1 : Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
+ Mấy đơn vị bằng 1 chục ?
+ …………..
+ Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn ?
HĐ2 : Giới thiệu số có sáu chữ số
- GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số
HĐ3 : Luyện tập, thực hành
Bài 1 :
- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng và yêu cầu HS đọc, viết các số này
- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn các thẻ số
Bài 2 :
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng, 1HS đọc 1HS viết
Bài 3 :
- GV viết các số trong bài tập và gọi HS lên đọc số
- GV nhận xét
Bài 4 : (a, b)
- GV tổ chức thi viết chính tả
- Chữa bài
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhắc lại mối quan hệ liền kề
10 đơn vị = … chục
10 chục = … trăm
10 trăm = … nghìn
10 nghìn = … chục nghìn
- Bài sau : Luyện tập


- 2HS lên bảng




- Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi
+ 10 đơn vị bằng 1 chục
+ …….
+ 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn

- HS quan sát bảng số


- HS đọc và viết số bằng bút chì vào sách.




- HS tự làm bài vào vở


- HS lần lược đọc trước lớp