Ngày soạn 11 / 8 / 2013

CHƯƠNG I CƠ HỌC

TUẦN 1
Tiết 1
Bài 1
CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
---------- *** ----------
I. MỤC TIÊU
1/ Kiến thức:
- HS biết và nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày.
- HS hiểu và nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên: đặc biệt biết xác định trạng thái của các vật (chuyển động hay đứng yên) so với vật mốc.
- HS vận dụng nêu được ví dụ về các dạng chuyển động thường gặp (thẳng, cong, tròn)
2/ Kĩ năng: Củng cố kĩ năng hoạt động nhóm
3/ Tình cảm thái độ: Hăng hái xây dựng bài
II. CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên : Tranh vẽ hình 11,12,13 SGK
2/ Học sinh : Chuẩn bị SGK , SBT , vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC (45 phút)
1/ Ổn định tổ chức : VS - TT - SS (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ và tổ chức tình huống học tập (2 phút)
GV nhắc nhở yêu cầu đối với môn vật lý 8
+ Đủ SGK, vở ghi, vở bài tập
+ Tích cực tham gia thảo luận nhóm, làm thí nghiệm..
+ GV phân chia mỗi lớp thành 4 nhóm, chỉ định nhóm trưởng giao nhiệm vụ. Nhóm trưởng phân công thư ký theo từng tiết học.
Tổ chức tình huống học tập
HS đọc phần thông tin SGK/3 để tìm các nội dung chính trong chương I.
Đặt vấn đề: Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây (Hình 1.1). Như vậy có phải là Mặt Trời chuyển động còn Trái Đất đứng yên không ? Bài này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi trên.
3/ Bài mới (30 phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

HĐ 1 (10 phút)
Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên ?
GV: Y/c cả lớp thảo luận theo nhóm để trả lời C1.




GV: Yêu cầu một HS đọc thông tin trong SGK trang 4.

? Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên ?


? Chuyển động cơ học là gì ?



GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C2 và C3








HĐ 2 (10 phút)
Tìm hiểu tính tương đối của chuyển động và đứng yên
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời C4, C5,C6 Và C7.









GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 5.
? Vì sao chuyển động hay đứng yên chỉ có tính tương đối ?




GV: Hoạt động cá nhân trả lời C8





HĐ 3 (5 phút)
Tìm hiểu một số chuyển động thường gặp.
- Lần lượt treo các hình 1.3a,b,c
- Nhấn mạnh:
+ quỹ đạo của chuyển động
+ các dạng của chuyển động
- Tổ chức Hs làm việc cá nhân để hoàn thành C9.
HĐ 4 (5 phút)
Vận dụng
- Treo hình 1.4 SGK
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để hoàn thành C10, C11.
- Lưu ý: Có sự thay đổi vị trí của vật so với vật mốc, vật chuyển động.




Các nhóm thảo luận:
- Vị trí của ô tô thay đổi so với cột điện bên đường.
- Vị trí chiếc thuyền thay đổi so với bờ sông.....

HS đọc


HS: Dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác được chọn làm mốc.

HS trả lời



Các nhóm thảo luận:
C2: HS tự chọn vật mốc và xét chuyển động của vật khác so với vật mốc đó
C3: Người ngồi trên thuyền đang trôi theo dòng nước, vì vị trí của người trên thuyền không đổi nên so với thuyền thì người ở trạng thái đứng yên.



C4: So với nhà ga thì hành khách đang chuyển độngvì vị trí người này thay đổi so với nhà ga.
C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí của hành khách đối với toa tàu không đổi.
C6: (1) đối với vật nay
(2) đứng yên



HS trả lời





HS: Mặt trời thay đổi vị trí so với một điểm mốc gắn với Trái Đất, vì vậy có thể coi Mặt Trời chuyển động khi lấy mốc là Trái Đất.



- C9: Hs tự