Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tuần 1 – tiết1

 chương i: cơ học.
Chuyển động cơ học
A- mục tiêu
- Vì đây là bài đầu tiên của chương nên yêu cầu hướng dẫn cho học sinh mục tiêu cơ bản của chương cơ học bằng các mục đầu tiên của chương.
- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày, có nêu được vật làm mốc.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động đứng yên, xác định được vật làm mốc trong mỗi trạng thái.
- Nêu được thí dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
B- chuẩn bị
Cho cả lớp :
- Tranh vẽ 1.2. 1.4, 1.5 phóng to thêm để học sinh xác định quỹ đạo chuyển động của một số vật.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung điền từ cho câu C6 và thí nghiệm.
C- hoạt động dạy -–học
1- định
2- Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh
Tổ chức tình huống học tập :
- GV: Vật lí lớp 6. chúng ta đã được học những phần vật lí nào?
- Lớp 8 chúng ta sẽ tiếp tục nghiên cứu phần cơ học
- Tại sao lại có hiện tượng Mặt Trời mọc đằng Đông và lặn đằng Tây?
3- mới

Yêu cầu HS đọc mục ( và :
- Làm câu C1 SGK trang 4 (thảo luận )
- Nhận biết chuyển động ?
GV nhấn mạnh khái niệm vật mốc.
- Chuyển động cơ học là gì?
- Chỉ rõ vật mốc trong câu C1
- Làm câu C2 ?
- Làm câu C3 ?
GV: Chuyển động hay đứng yên có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Quan sát hình 1.2 và cho biết chúng ta cần xét đến những vật nào?
- Làm câu C4, C5, C6, C7
Chú ý câu C5 (chỉ rõ vật mốc)
- Chuyển động và đứng yên có tính chất gì?
- Nó phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Chú ý: Khi không nêu vật mốc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc là 1 vật gắn với mặt đất
- Yêu cầu hs trả lời câu C8
HS: Mặt trời thay đổi vị trí so với 1 điểm mốc gắn với Trái Đất, vì vậy có thể coi MT chuyển động khi lấy mốc là TĐ

GV thông báo: Đường mà vật chuyển động vạch ra gọi là quỹ đạo chuyển động của vật. Dựa vào quỹ đạo chuyển động người ta phân ra làm các dạng chuyển động khác nhau.
- Yêu cầu hs quan sát hình 1.3
Hãy quan sát trực tiếp kim quay của đồng hồ, GV làm TN với vật ném ngang
I. Làm thế nào để biết một vật là chuyển động hay đứng yên?
- Chuyển động là sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác (vật mốc).
- Đứng yên là không có sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác (vật mốc)




II. Tính chất tương đối của chuyển động và đứng yên
- Một vật có thể chuyển động với vật này nhưng lại đứng yên so với vật khác
- Chuyển động và đứng yên có chất tương đối nó tuỳ thuộc vào vật được chọn làm mốc.
- Ta thường chọn những vật gắn với mặt đất làm mốc.






III. Một số chuyển động thường gặp
- Quỹ đạo chuyển đ