Bài 1: Thường thức Mỹ thuật.
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT
THỜI TRẦN
(1226 - 1400)


I/- MỤC TIÊU:
- Học sinh hiểu và nắm được một số kiến thức chung về Mỹ thuật thời Trần.
- Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quí vốn cổ của ông cha để lại.
II/- CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh ảnh về kiến trúc Mỹ thuật thời Trần đã in trên sách, báo.
- Sưu tầm thêm các công trình kiến trúc thuộc Mỹ thuật thời Trần.
b. Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết trên báo chí có liên quan đến Mỹ thuật thời Trần.
- Đọc bài giới thiệu trong sách giáo khoa.
* Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan (giáo viên giới thiệu)
- Phương pháp học tập theo nhóm.
III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG

HỌAT ĐỘNG 1
1/ Ổn định:
- Yêu cầu học sinh báo cáo sỉ số lớp.
- Hát vui.
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
* Giới thiệu: Ở chương trình Mỹ thuật lớp 6 các em đã được học sơ lược về Mỹ thuật thời Lý. Tiếp theo sau thời Lý là thời Trần. Vậy Mỹ thuật thời Trần giống và khác nhau như thế nào? Có những nét nào mới trong thời . Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay.


- Báo cáo sỉ số lớp
- Hát vui



- Học sinh nghe






HOẠT ĐỘNG 2:
Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử:
+ Em hãy kể lại một số thành tựu của thời Lý?
- Kiến trúc gồm có: Kiến trúc cung đình (xây dựng hoàn thành và kinh thành Thăng Long), kiến trúc phật giáo (chùa, tháp). Điêu khắc và trang trí gồm có tượng, chạm khắc, … Nghệ thuật bát, đĩa, ấm, chén, bình rượu, bình cắm hoa,…


+ Vậy thời có gì lạ?
- Là sự nối tiếp của thời Lý nhưng có nét đặc trưng riêng.
- Trước tiên chúng ta sẽ tìm hiểu sơ lược vài nét về bối cảnh lịch sử.
- Đặt câu hỏi để hs thảo luận:
+ Việt Nam vào đầu thế kỷ XIII có những biến cố gì?

+ Về vai trò lãnh đạo và cơ cấu xã hội ra sao?


Giáo viên nhấn mạnh thêm: Sau khi nhà lên trị vì đất nước chế độ trung ương tập quyền được củng cố, mọi kỷ cương và thể chế được duy trì và phát huy.
+ Ở nhà nhân dân ta đã ba lần đánh thắng quân giặc nào?
Giáo viên dẫn giải thêm: Tinh thần tự lập, tự cường, tinh thần thượng võ được nâng cao, trở thành hào khí của dân tộc. Đó cũng là nguyên nhân và điều kiện cho nền nghệ thuật phát triển.



- Học sinh trả lời

- Kiến trúc gồm có: Kiến trúc cung đình, kiến trúc phật giáo, điêu khắc và trang trí gồm có tượng, chạm khắc, … Nghệ thuật bát, đĩa, ấm, chén, bình rượu, bình cắm hoa.
- Có nét đặc trưng riêng.





- quyền trị vì đất nước từ nhà Lý sang nhà .
- Vai trò xã hội có thay đổi, cơ cấu không có thay đổi lớn.
- Học sinh nghe.




- Ba lần đánh thắng giặc Mông – Nguyên.

- Học sinh nghe.




HỌAT ĐỘNG 3
Tìm hiểu khái quát về thời :
Vừa sử dụng đồ dùng dạy học, vừa giảng giải minh họa kết hợp với vấn đáp để học sinh nắm được bài học.
+ Em hiểu thế nào về thời ?
* Giảng: thời là sự nối tiếp của thời Lý. thời phát triển mạnh vì mối quan hệ với quần chúng đã cởi mở hơn và có sự giao lưu văn hóa với các nước lân cận.
* Tóm lại: Đặc điểm của thời là giàu chất hiện thực hơn thời Lý. Cách tạo hình khỏe khoắn, vì thế gần gũi với đời sống nhân dân lao động.
+ Quan sát tranh, ảnh ở sách giáo khoa các em có thể kể tên những loại hình nghệ thuật nào trong thời ?