GA Toán tuần 1 lớp 2

Gốc > Tiểu học (Chương trình cũ) > Lớp 2 >

0 / 0

Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả

(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Trọng Hải
Ngày gửi: 15h:40' 13-06-2008
Dung lượng: 116.5 KB
Số lượt tải: 224

Số lượt thích: 0 người

Phòng gd-đt quận ba đình kế hoạch BàI dạy
Trường thdl nguyễn siêu Môn:Toán Tiết:1…….Tuần:…1
Bài: Ôn tập các số đến 100
Năm học: 2006 -2007 Người dạy: Trần Thuý Hồng Lớp :2
*Mục đích – yêu cầu:
- Giúp HS củng cố các kiến thức đã học về:
Viết các số từ 0 đến 100; thứ tự so sánh số.
Phân biệt số và chữ số.
Số có một chữ số, có hai chữ số, số liền trước, số liền sau.
các hoạt động dạy- học chủ yếu
Phương tiện.

I. Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập.
II –Bài mới :
1/ Giới thiệu bài mới.
Hôm nay chúng ta học bài đầu tiên của chương trình toán lớp 2: “ Ôn tập các số trong phạm vi 100”
2/ Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 1 HS lên bảng làm bài tập
HS làm bài vào vở
a/ Viết tiếp các số có một chữ số
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
b/ Số bé nhất có 1 chữ số là: 0
Số lớn nhất có 1 chữ số là: 9
Chữa bài
+ Đây là dãy số có mấy chữ số?
+ Dãy số này xếp theo thứ tự như thế nào? ( Tăng dần, từ bé đến lớn, lớn dần)
- Có tất cả bao nhiêu số có một chữ số?
Nêu các số có một chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn?
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Nêu các số có một chữ số theo thứ tự từ lớn đến bé?
9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
Ghi nhớ
Có 10 số có một chữ số
Số 0 là số bé nhất có một chữ số.
Số 9 là số lớn nhất có một chữ số.

Bài 2: HS đọc yêu cầu.
a/Viết tiếp các số có hai chữ số
- Chia lớp thành 5 đội chơi, các đội thi nhau điền nhanh đúng số còn thiếu vào băng giấy.Đội nào làm xong trước thì dán kết quả lên bảng lớp . Lưu ý dán đúng vị trí để sau khi 5 đọi cùng điền xong sẽ tạo thành bảng các số từ 0 đến 99
+ Có tất cả bao nhiêu số có hai chữ số?
HS đọc các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần đối với từng hàng.
+ Có bao nhiêu hàng? (9)
+ Mỗi hàng có bao nhiêu số? (10)
+ Các số trong cùng một hàng có gì giống nhau?
( Có chữ số hàng chục giống nhau)
-HS đọc các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần đối với từng cột.
+ Có bao nhiêu cột? (10)
+ Mỗi cột.có bao nhiêu số? (9)
+ Các số trong cùng một cột.có gì giống nhau?
( Có chữ số hàng đơn vị giống nhau)
Chữ số nào không xuất hiện ở hàng chục? (0)
b/ Số bé nhất có 2 chữ số là:10
Số lớn nhất có 2 chữ số là: 99
Ghi nhớ
Có 90 số có một chữ số
Số10 là số bé nhất có hai chữ số.
Số 99 là số lớn nhất có hai chữ số.
* Mỗi hàng có 10 số có chữ số hàng chục giống nhau.
* Mỗi cột có 9 số có chữ số hàng đơn vị giống nhau.
*Chữ số 0 không thể đứng giá trị hàng chục của số có hai chữ số.

Bài 3 HS đọc yêu cầu.
HS làm bài vào vở.
Viết số thích hợp vào chỗ trống
Số liền sau của 90 là 91
Số liền trước của 90 là 89
Số liền trước của 10 là 9
Số liền sau của 99 là 100
Số tròn chục liền sau số 70 là số 80.
Số liền trước của một số kém số đó mấy đơn vị? (1)
Số liền sau của một số hơn số đó mấy đơn vị? (1)
Muốn tìm số liền trước của một số ta làm thế nào? ( Lấy số đó trừ 1)
Muốn tìm số liền sau của một số ta làm thế nào? ( Lấy số đó cộng 1)
Ghi nhớ
Liền trước – kém 1
Liền sau - hơn1
III- Củng cố - dặn dò
-Chơi trò chơi “ Nói nhanh số theo yêu cầu”.
-GV nêu yêu cầu HS tìm số
-VD Tìm số có hai chữ số giống nhau bé hơn 20....
-HS đố nhau

Bảng phụ

.

5 băng giấy, mỗi băng giấy có 2dòng (20 ô vuông)

Rút kinh nghiệm
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Phòng gd-đt quận ba đình kế hoạch BàI dạy
Trường thdl nguyễn siêu Môn:Toán Tiết:2…….Tuần:…1……..
Bài: ôn tập các số trong phạm vi 100.
Năm học: 2006 -2007 Người dạy: Trần Thuý Hồng .Lớp:…2…………………..
*Mục đích – yêu cầu:
Giúp HS củng cố các kiến thức đã học về:
Đọc, viết các số từ 0 đến 100; thứ tự so sánh số.
Phân tích số có hai chữ số theo chục và theo đơn vị .
các hoạt động dạy- học chủ yếu
Phương tiện.

I-Kiểm tra ? Có bao nhiêu số có một chữ số?
Nêu các số có chữ số hàng chục là 5.
20 là số liền sau ( trước) của số nào?
II–Bài mới
1/ Giới thiệu bài mới.
Hôm nay chúng ta tiếp tục “ Ôn tập các số trong phạm vi 100”
2/ Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 HS đọc yêu cầu.
Viết theo mẫu
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số

8
5
85
Tám mươi lăm
85 =80+ 5

3
6

36 =………..

7
1

71 =………...

9
4

94 =………...

+ Cách viết , đọc số có hai chữ số khi biết các chữ số?
+ Cách phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. (Lấy chữ số hàngchục thêm 0 cộng với chữ số hàng Đ. vị)
Ghi nhớ
Chữ số hàng chục đứng trước (bên trái) chữ số hàng đơn vị.
Đọc : “ chữ số hàng chục mươi chữ số hàng đơn vị”.
ab = a0 + b
Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài:
57 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+5 chục bằng bao nhiêu?
+ Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng như thế nào?
- Bài yêu cầu viết các số thành tổng của giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị
-HS làm bài vào vở.
-HS chữa bài
-NX cho điểm
Bài 3 : ><=
Viết 34 38 yêu cầu HS nêu dấu cần điền
+ Vì sao?
+Muốn so sánh hai số ta làm thế nào?
So sánh số hàng chục trước
Số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.
Nếu hai chữ số hàng chục bằng nhau thì so sánh hai chữ số hàng đơn vị như so sánh hai số có 1 chữ số.
+HS làm bài vào vở
Chữa bài
NX
+ Tại sao 80 + 6 > 85?
Vì 80+6= 86 mà 86>85
Muốn so sánh 80+ 6và 85 ta làm gì trước?
Ta thực hiện phép cộng

Bài 4: Viết các số 33, 45 54, 28
Theo thứ tự từ bé đến lớn.28, 33, 45, 54
Theo thứ tự từ lớn đến bé.54, 45, 33, 28
+ HS đọc yêu cầu
+ HS làm bài vào vở

Bài 5 : Điền các số thích hợp vào ô trống: 98, 76, 67, 93, 84
+Muốn điền được các số thích hợp trước tiên ta phải làm gì?
- Ta phải so sánh
+ HS làm bài vào sách
III - Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tự ôn về phân tích số so sánh các số có hai chữ số

Bảng phụ, phấn màu

.

.

Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Phòng gd-đt quận ba đình kế hoạch BàI dạy
Trường thdl nguyễn siêu Môn:Toán Tiết:3…….Tuần:…1……..
Bài: Số hạng _ Tổng
Năm học: 2006 -2007 Người dạy: Trần Thuý Hồng Lớp:2……………………..
*Mục đích – yêu cầu:
-Giúp HS nhận biết được :
Tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng.
Củng cố về phép cộng ( không nhớ) các số có hai chữ số, giải toán có lời văn.
các hoạt động dạy- học chủ yếu
Phương tiện.

I-Kiểm tra
+Điền dấu >,<,=
38...40 3..12 78...73
+ Viết các số 42, 39, 71, 84
Theo thứ tự từ bé đến lớn
Theo thứ tự từ lớn đến bé
+ Số 39 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
II –Bài mới
1/ Giới thiệu bài mới.Trong giờ toán hôm nay chúng ta sẽ biết tên gọi các thành phần của phép cộng, tên gọi kết quả của phép cộng
GV ghi bảng phép cộng
35 + 24 = 59
-HS đọc phép tính trên.
-GV giới thiệu trực tiếp các thành phần của phép cộng.
-GV gắn thẻ từ và chỉ vào từng số trong phép tính
Phép cộng:
35 + 24 = 59

Số hạng Số hạng Tổng
-, HS đọc tên gọi của chúng.
+35 gọi là gì trong phép cộng ? Số hạng
+ 24 gọi là gì trong phép cộng? Số hạng
+59 gọi là gì trong phép cộng? Tổng
+ Số hạng là gì? (Các thành phần của phép cộng)
+ Tổng là gì? (Kết quả của phép cộng)
GV ghi bảng phép cộng
35
+ 24
59
35 Số hạng
+ 24 Số hạng
59 Tổng
+ 59 được gọi là gì? Tổng
- 35+ 24=59 nên 35+24 cũng được gọi là tổng đọc là “ Tổng của 35 và 24”
+ Hãy nêu tổng của phép cộng 35+24?
_ Tổng là 59, tổng là 35+24
2/ Hướng dẫn thực hành luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu.
Viết số thích hợp vào ô trống.
+Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và đọc phép cộng của mẫu
+ Nêu các số hạng của phép cộng 12+5= 17
-Đó là 12 và 5
+Tổng của phép cộng là số nào?
+Muốn tính tổng ta làm thế nào?
Lấy các số hạng cộng với nhau
HS làm bài vào vở
- HS chữa bài
- NX
+ Muốn điền được số vào chỗ trống ta phải tìm gì? ( Cộng hai số hạng lại)
GV ghi phép tính 65 + 0 = 65
? Nhận xét gì về tổng và số hạng thứ nhất? ( bằng nhau)
Ghi nhớ
Tổng = số hạng + số hạng
Nếu có một số hạng bằng 0 thì tổng bằng số hạng kia.
Bài 2:Viết phép cộng rồi tính

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Thành viên trực tuyến

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo