Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

ga toán 7 trọn bộ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đoàn Hữu Khuê
Ngày gửi: 10h:57' 27-03-2009
Dung lượng: 3.9 MB
Số lượt tải: 10
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn:7/09/07 Ngày dạy:10/09/07
PHẦN ĐẠI SỐ
Chương I SỐ HỮA TỈ - SỐ THỰC
Tuần: 1
Tiết 1 Bài 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮA TỈ
I. Mục tiêu :
- HS hiểu được khái niệm về số hữa tỉ, cách biểu diễn số hữa tỉ trên trục số và so sánh các số hữa tỉ
- Nhận biết mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q
- HS biết biễu diễn số hữa tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hai số hữa tỉ.
II. Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ ghi BT 1, 2 trang 7
HS : Ôn tập các kiến thức phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, quy đồng mẫu các phân số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biễu diễn số nguyên trên trục số .
III. Tiến trình tiết dạy :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Giảng bài mới :
a/ GT : GV giới thiệu chương trình đại số 7 và một số yêu để học tốt bộ môn Toán . GV giới thiệu chương I : Số hữa tỉ - Số thực (5ph)
b/ Tiến trình bài dạy :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức

10ph
Hoạt động 1 : SỐ HỮA TỈ
1. Số hữa tỉ :


GV ta có các số : 3, -0,5, .
Hãy viết mỗi số trên bằng 3 phân số bằng nó ?



Ứng với mỗi số có bao nhiêu phân số bằng nó ?
- Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số , số đó được gọi là số hữa tỉ . Vậy số 3, -0,5,  là số hữa tỉ.
- Thế nào là số hữa tỉ ?
GV yêu cầu làm ?1





GV yêu cầu làm ?2
Tìm mối quan hệ giữa N, Z, Q
GV minh họa bằng biểu đồ Ven
- Treo bảng phụ BT 1 trang 7
HS viết :
3= 
-0,5 = 

- Có thể viết mỗi số trên thành vô số phân số bẳng nó.






-HS trả lời
?1/ 0,6 = ; 1
-1,25 = 
Các số trên là các số hữa tỉ
HS :?2/ a
HS làm N  Z  Q

BT 1 trang 7
-3  N; -3Z; -3 Q ;-  Z
-  Q ; NZQ

Số hữa tỉ là số viết được dưới dạng phân số  với a, b Z, b 0
Tập hợp số hữa tỉ kí hiệu là Q


7ph
Hoạt động 2 : BIỂU DIỄN SỐ HỮA TỈ TRÊN TRỤC SỐ
2. Biểu diễn số hữa


GV vẽ trục số yêu cầu HS biễu diễn các số nguyên trên trục số .
GV yêu cầu HS tự đọc SGK cách biễu diễn số hữa tỉ trên trục số .
GV minh họa ví dụ 1.2 SGK
* Yêu cầu HS làm BT 2 trang 7 theo nhóm
HS thực hiện




- Nhóm làm việc :
a)
b)

tỉ trên trục số
Trên trục số, điểm biểu diễn số hữa tỉ x được gọi là điểm x.

13ph
Hoạt động 3 : SO SÁNH HAI SỐ HỮA TỈ
3. So sánh hai số


Yêu cầu HS làm ?4
Muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào ?
=> Cách so sánh hai số hữa tỉ


* So sánh hai số hữa tỉ -6 và 0
Chốt lại cách so sánh số hữa tỉ
+ Viết về cùng mẫu dương
+ So sánh hai tử, tử nào lớn hơn => Số hữa tỉ đó lớn hơn .
GV giới thiệu số hữa tỉ dương, số hữa tỉ âm, số 0
* Làm ?5

?4) 
Vì -10 > -12 => 
Hay 
HS trả lời : -6 = 





?5/ Số hữa tỉ dương :  ; 
- Số hữa tỉ âm : ;;
- Số hữa tỉ không âm, không dương là 0/-2


hữa tỉ
Nếu x < y thì trên trục số , điểm x nằm bên trái điểm y
Số hữa tỉ lớn hơn 0 gọi là số hữa tỉ dương
Số hữa tỉ nhỏ hơn 0 gọi là số hữa tỉ âm
Số 0 không là số hữa tỉ âm cũng không là số hữa dương.


Avatar

THẦY GÌ MÀ TOÀN LỪA NHAU CHƯA CÓ GV NÀO NHƯ VẬY ĐÂU. CHÚNG TÔI CÓ ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN RỔI NHƯNG XEM CÁC BẠN THẾ NÀO THÔI. GV TOÁN ĐỪNG CÓ LỪA GV TD CHÚNG TÔI CÙNG ĐỒNG NGHIỆP CẢ THÔI.

No_avatar
Đã gọi là gv thì ngôn ngữ nên mang tính gv một tí! Đây là một môi trường giao lưu, học hỏi, không phải là một thị trường mua bán, do đó nếu có "hàng xấu, hàng kém chất lượng" thì cũng không ai phải mất tiền mua; vì thế tại sao phải cay cú, lỗ mãng đến thế? Xin các bạn nên cân nhắc. Hiện nay các em học sinh đã vào mạng khá nhiều đấy.
 
Gửi ý kiến