Ngày soạn: 15 /5/2012
Ngày giảng: 18/5/2012
Buổi 1: ÔN TẬP VỀ CĂN BẬC HAI
I/ MỤC TIÊU:
+ Hệ thống hoá cho học sinh lý thuyết của chương I: Học sinh nhắc lại được định nghĩa về căn bậc hai và căn bậc hai số học, phát biểu được các quy tắc khai phương một tích, một thương( Cách nhân và chia căn thức bậc hai). Nêu lại được các cong thức về phép biến đổi đơn gián căn thức bậc hai.
+ Học sinh làm được một số dạng toán về tính giá trị biểu thức. Rút gọn biểu thức số, biểu thức có chứa chữ.
+ Học sinh áp dụng kiến thức đã học để làm một số đề thi vào PTTH các năm học trước
+ Học sinh tích cực, tự giác học bài.
II/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
+ Giáo viên: Các kiến thức cơ bán của chương I, hai dạng bài tập
Tính giá trị biểu thức. Rút gọn biểu thức số, biểu thức có chứa chữ.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
* Sĩ số: 9A
2. Kiểm tra bài cũ( Xen kẽ khi giảng)
3. Tổ chức hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Lý thuyết



1- Nêu định nghĩa căn bậc hai số học của một số a> 0.



2.Nêu điều kiện tồn tại của căn bậc hai
3- Phát biểu hằng đẳng thức:

4- Nêu quy tắc khai phương của một tích.
5. Nêu quy tắc khai phương của một thương.
6- Nêu quy tắc biến đổi đơn giản các căn bậc hai: Đưa một thừa số ra ngoài dấu căn, đưa một thừa số vào trong dấu căn, trục căn thức ở mẫu, khử mẫu của biểu thức biến dạng:

;


I/ Lý thuyết.
1- Định nghĩa:
CBH của một số không âm a là
và -

CBHSH của một số không âm a là
(x=

( Vớia
)
2- Điều kiện tồn tại :
có nghĩa khi A

3- Hằng đẳng thức :

=

4- Liên hệ giữa phép nhân ; phép chia và phép khai phương .
+ Với A
ta có

+Với A
ta có


6- Các phép biến đổi căn bậc hai :
Đưa thừa số ra ngoài dấu căn :
- Với A
, B
Thì

- Với A<0 , B
Thì

Đưa thừa số vào trong dấu căn :
Với A
, B
Thì A


Với A
, B
Thì A

Khữ mẩu của biểu thức lấy căn :
Với AB
Thì


Trục căn thức ở mẫu:


Với B>0 thì

Với B
0; A2
thì

Với A
0 ; B
0 và A
THì :



Hoạt động 2: Bài tập

* Cho học sinh làm bài 1- Tìm x để biểu thức sau có nghĩa :
a;
b;

c;
d;

e;

* Nêu cách tìm điều kiện để căn thức có nghĩa?
+ Tìm biểu thức dưới dấu căn.
+ Cho biểu thức dưới dẫu căn

+ Giải bất phương trình.
+ Kết luận.
* Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở.
* Giáo viên chốt cho học sinh cách làm dạng toán này và chú ý khi biểu thức dưới dấu căn là những phân thức cần chú dấu của tử thức và mẫu thức.
* Cho sinh làm bài 2- Tính (Rút gọn ):
a;

b;

c;

d;
e;

* Để làm được ý a, b ta cần chú ý điều gì?
+ Chú ý giá trị của biểu thức trong trị tuyệt đối và sử dụng công thức


* Nêu cách làm ý c và e?
- Biến đổi biểu thức dưới dấu căn về dạng bình phương một biểu thức để khai phương.
+ Gọi hai học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở và nhận xét.













* Cho học