Soạn ngày tháng năm 200
Chương IX
các nước châu á giữa hai cuộc chiến tranh thế giới
(1918-1939 )
Bài 15 Tiết 19
phong trào cách mạng ở trung quốc và ấn độ
(1918-1939)

I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức
- Phong trào Ngũ tứ và sự mở đầu thời kì cách mạng dân chủ mới ở Trung Quốc. Những diễn biến chính của cách mạng Trung Quốc trong thập niên 20 và 30 của thế kỉ XX.
- Những đặc điểm của phong trào độc lập dân tộc ở ấn Độ trong những năm 1918-1939 do giai cấp tư sản dân tộc, đứng đầu là M. Găng-đi lãnh đạo.
2. Về tư tưởng
- Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân và chủ nghĩa đế quốc của các dân tộc bị áp bức, giành độc lập dân tộc.
- Nhận thức đựơc những mất mát, hi sinh, khó khăn, gian khổ của các dân tộc trên con đường đi tới độc lập dân tộc. Từ đó hiễu rõ giá trị vĩnh hằng của chân lí: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”.
3. Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng xử lí tư liệu để hiểu bản chất, ý nghĩa của vấn đề lịch sử.
- Tăng cường khả năng so sánh, các sự kiện lịch sử khác nhau để hiểu ý nghĩa chúng.
II. Thiết bị, tài liệu dạy- học
- Bản đồ các nước châu á.
- Tranh ảnh, tư liệu về châu á những năm 1918-1939.
III. Tiến trình tổ chức dạy-học
1. Bài cũ:
Quá trình phát xít hóa ở Nhật có đặc điểm gì? Vì sao lại mang đặc điểm đó ?
2. Bài mới:
Với các nước TBCN giữa hai cuộc chiến tranh thế giới phải trải qua những bước phát triển thăng trầm còn các nước thuộc địa và phụ thuộc như Trung Quốc và ấn Độ thì phong trào cách mạng đã có những chuyển biến to lớn trong cuộc đấu tranh chống thực dân và đế quốc đòi độc lập dân tộc. Vậy phong trào chuyển biến như thế nào, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 28.


Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức học sinh cần nắm


Hoạt động 1: Theo nhóm
- Giáo viên chỉ vị trí của Trung Quốc trên bản đồ.
- Giáo viên nêu vấn đề : Sau chiến tranh thế giớ thứ nhất phong trào cách mạng ở Trung Quốc có những chuyển biến gì ? Các em nghiên cứu nội dung SGK để tìm hiểu cụ thể vấn đề này.
- Giáo viên chia học sinh làm 2 nhóm và yêu cầu:
+ Nhóm 1: Nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa của phong trào Ngũ tứ?Phong trào có điểm gì mới

so với phong trào từ nửa sau thế kỉ XIX ở Trung Quốc?
(Giáo viên trình bày khái quát diễn biến của phong trào)




+ Nhóm 2: Sự thành lập ĐCS diễn ra như thế nào? ý nghĩa của sự kiện này?

* Học sinh mỗi nhóm cử đại diện trình bày, học sinh khác