Tuần 21
Ngày soạn: 5.2.2009
Ngày giảng:10.2.2009
Toán: rút gọn phân số
I. Mục tiêu: SGV/ 193
Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 1.Bài cũ
Gọi HS làm bài tập. Nêu tính cơ bản của phân số?
GV nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề
a.Thế nào là rút gọn phân số
Cho phân số 10/15. Tìm phân số bằng phân số 10/15 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.
+Hãy so sánh tử số và mẫu số của hai phân số trên với nhau.
+ Hai phân số trên như thế nào với nhau?
Ta nói phân số 10/15 đã được rút gọn bằng phân số 2/3. Kết luận: SGK.
b. Cách rút gọn phân số
Ví dụ 1: Rút gọn phân số 6/8
Rút gọn phân số 6/8 ta được phân số nào
* Phân số 3/4 còn có thể rút gọn đợc nữa không? Vì sao ?

KL: SGK
Ví dụ 2: Rút gọn phân số 18/54
GV chú ý hướng dẫn HS rút gọn về phân số tối giản
Kết luận: SGK
c. Luyện tập
Bài 1: Rút gọn phân số.
GV yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc các em rút gọn đến khi được phân số tối giản thì mới dừng lại. Khi rút gọn có thể có một số bước trung gian, không nhất thiết phải giống nhau.
Bài 2
GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số trong bài, sau đó trả lời câu hỏi.




3.Củng cố, Dặn dò
- Nêu lại các bước rút gọn phân số?
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

2 HS lên bảng làm bài.




HS làm nháp
10 10 : 5 2
15 15 : 5 3
TS và MS của phân số 2/3 nhỏ hơn TS và MS của phân số 10/15.
10/15 = 2/3


HS thực hiện:

Không thể rút gọn phân số 3/4
được nữa vì 3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1.
HS có thể thực hiện nh sau:
18/54 = 1/3


HS đọc.
VD: 4/6 = 2/3, 5/10 = 1/2...



2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài bảng con..
a). Phân số 1/3 ;4/7 ; 72/73 là phân số tối giản.
b). Rút gọn:
8/12 = 2/3 ; 30/36 = 5/6




Tập đọc: anh hùng lao động trần đại nghĩa
I. Mục tiêu: SGV/40
Bổ sung: Luyện đọc: xuất sắc, cầu cống, miệt mài, nghiên cứu ...
Giáo dục HS đức tính ham học hỏi nghiên cứu khoa học.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh chân dung SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 1. Bài cũ:
Gọi HS đọc bài Trống đông Đông Sơn.
GV nhận xét, ghi điểm