GA lop 4 tuan 20-35

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Xuân Dục
Ngày gửi: 17h:29' 21-02-2012
Dung lượng: 69.0 KB
Số lượt tải: 22
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Xuân Dục
Ngày gửi: 17h:29' 21-02-2012
Dung lượng: 69.0 KB
Số lượt tải: 22
Số lượt thích:
0 người
Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2007
Tiết 1: Thể dục
$44: Nhảy dây – Trò chơi “Đi qua cầu”
I – Mục tiêu
- Hs tiếp tục ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- TC: Đi qua cầu. Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Bàn, ghế, dây nhảy ….
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Tập bài TD phát triển chung
- TC: Kết bạn
- Chạy tại chỗ
6-10P
1-2P
2-3P
1P
1P
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + + @
+ + + + +
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- HS ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
+ Cả lớp KT
+ Cách đánh giá
18-22P
16-17P
Đội hình tập luyện
+ + + +
@
b- Trò chơi vận động
- TC: Đi qua cầu
3- Phần kết thúc
- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- NX phần KT
- BTVN: Ôn nhảy dây.
-> NX, đánh giá kết quả giờ học
2-3P
4-6P
1-2P
2-3P
1P
Đội hình trò chơi
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
@
Tiết 2: Luyện từ và câu
$44: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I – Mục tiêu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu. Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
1- KT bài cũ:
- Đọc đoạn văn kể về 1 loại trái cây yêu thích.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn làm BT
-> 2, 3 học sinh đọc.
Bước 1: Tìm các từ
a- Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người.
b- Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn tính cách của con người.
Bước 2: Tìm các từ
- Tạo cặp
-> Đẹp, xinh, xinh tươi, xinh xắn, tươi tắm, thướt tha, yểu điệu …
-> Dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, chân tình, thẳng thắn …
- Tạo cặp
a- Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của TN, cảnh vật.
b- Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả TN, cảnh vật và con người.
Bước 3: Đặt câu
- Đặt 1 câu với từ tìm được ở bài 1 và 2
-> NX, đánh giá câu đặt
Bước 4: Điền các thành ngữ.
- Nối các thành ngữ và cụm từ ở cột A vào chỗ thích hợp ở cột B
-> Sặc sỡ, huy hoàng
Tiết 1: Thể dục
$44: Nhảy dây – Trò chơi “Đi qua cầu”
I – Mục tiêu
- Hs tiếp tục ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- TC: Đi qua cầu. Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Bàn, ghế, dây nhảy ….
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Tập bài TD phát triển chung
- TC: Kết bạn
- Chạy tại chỗ
6-10P
1-2P
2-3P
1P
1P
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + + @
+ + + + +
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- HS ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
+ Cả lớp KT
+ Cách đánh giá
18-22P
16-17P
Đội hình tập luyện
+ + + +
@
b- Trò chơi vận động
- TC: Đi qua cầu
3- Phần kết thúc
- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- NX phần KT
- BTVN: Ôn nhảy dây.
-> NX, đánh giá kết quả giờ học
2-3P
4-6P
1-2P
2-3P
1P
Đội hình trò chơi
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
@
Tiết 2: Luyện từ và câu
$44: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I – Mục tiêu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu. Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp.
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
1- KT bài cũ:
- Đọc đoạn văn kể về 1 loại trái cây yêu thích.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn làm BT
-> 2, 3 học sinh đọc.
Bước 1: Tìm các từ
a- Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người.
b- Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn tính cách của con người.
Bước 2: Tìm các từ
- Tạo cặp
-> Đẹp, xinh, xinh tươi, xinh xắn, tươi tắm, thướt tha, yểu điệu …
-> Dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, chân tình, thẳng thắn …
- Tạo cặp
a- Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của TN, cảnh vật.
b- Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả TN, cảnh vật và con người.
Bước 3: Đặt câu
- Đặt 1 câu với từ tìm được ở bài 1 và 2
-> NX, đánh giá câu đặt
Bước 4: Điền các thành ngữ.
- Nối các thành ngữ và cụm từ ở cột A vào chỗ thích hợp ở cột B
-> Sặc sỡ, huy hoàng
 








Các ý kiến mới nhất