Tuần 22
Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2007
Tiết 1: Chào cờ
$ 22: Tập trung sân trường

Tiết 2: Tập đọc
$ 43: Sầu riêng

I – Mục tiêu
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài
III- Các hoạt động dạy học:
1- KT bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ: Bè xuôi sông La
2- Bài mới:
a- Giới thiệu chủ điểm và bài.
b- Luyện đọc + tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- Đọc theo đoạn
+ L1: Đọc từ khó.
+ L2: Giải nghĩa từ.

-> 2 học sinh đọc thuộc bài thơ.
- Trả lời câu hỏi về ND bài.




- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp.
-> 1, 2 học sinh đọc toàn bài.

- Đọc theo cặp
- Đọc toàn bài
-> GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài
- Đọc đoạn 1
Câu 1
- Đọc thầm toàn bài
Câu 2
- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp.
-> 1,2 học sinh đọc toàn bài.


- Đọc thầm đoạn 1.
-> Là đặc sản của miền Nam

- Miêu tả những nét đặc sắc.

a- Hoa sầu riêng

b- Quả sầu riêng

c. Dáng cây

Câu 3
-> Trổ vào cuối năm … li ti giữa những cánh hoa.
-> Lủng lẳng dưới cành … vị ngọt đến đam mê.
-> Thân khẳng khiu, cao vút … hơi khép lại tưởng là kéo.
-> Sầu riêng là loại trái quý của MN … vị ngọt đến đam mê.

* Đọc diễn cảm.
- Đọc 3 đoạn
- GV đọc diễn cảm đoạn 1
- Thi đọc trước lớp
-> NX và bình chọn

-> 3 học sinh đọc 3 đoạn.
- Tạo cặp, luyện đọc.
-> 3, 4 học sinh thi đọc diễn cảm.

3- Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học.
- Ôn và luyện đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.



Tiết 3: Toán
$ 106: Luyện tập chung

I – Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu vể PS, rút gọn PS và quy đồng MS các PS (chủ yếu là 2 PS)
- Làm được các bài tập có liên quan.
II- Đồ dùng dạy học
Bảng lớp, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học
B1: Rút gọn các PS

- Làm bài tập cá nhân



B2: Phân số nào bằng
-> Các PS bằng
- Rút gọn các phân số:



B3: Quy đồng MS các PS
a) và ta có
b) và ta có
c) và (MSC: 36)

d) và (MSC: 12)
- Làm bài cá nhân:


Ta có: 36: 9 = 4; 36 : 12 = 3

giữ nguyên

B4: NHóm nào có 2/3 số ngôi sao đã tô màu:
a- 1/3 d- 3/5
c- 2/5

- Quan sá