Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

GA lop 4 tuan 12

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đặng Thị Ngọc Hiền
Ngày gửi: 08h:54' 05-03-2014
Dung lượng: 56.1 KB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn: 29/ 10/ 2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012
TOÁN
TIẾT 56: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I - MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số .
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.Làm đúng các bài tập : BT1 ; BT2a/ 1 ý , b/ 1 ý ; BT3
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành tính toán nhanh , đúng , ứng dụng toán vào trong đời sống .
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Kẻ bảng phụ bài tập 1; bảng nhóm , bảng con ; sgk,…
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định: Hát
2/ KTBài cũ: Mét vuông : học sinh lên bảng làm bài : GVNX
3/ Bài mới: nhân một số với một tổng
Hoạt động1: Giáo viên ghi bài toán lên bảng
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận:
Hoạt động 2:
GV cho học sinh biết biểu thức ở bên trái dấu = là nhân một số với một tổng, biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng
Yêu cầu HS rút ra kết luận
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:HS làm theo mẫu.
Bài tập 2:HS tính bằng hai cách.
Bài tập 3:HS tính và so sánh kết quả. HS nêu cách nhân một số với một tổng.
Học sinh thảo luận nhóm đôi
Bài 4: Áp dụng tính chất nhân một số với tổng để tính.
Giáo viên nhận xét
4/ Củng cố: - Khi nhân một số với một tổng ta làm thế nào?
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành tính toán nhanh , đúng , ứng dụng toán vào trong đời sống .
5/- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.
- Giáo viên nhận xét tiết học




Tính & so sánh giá trị hai biểu thức.
4 x (3 + 5)
4 x 3 + 4 x 5
4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.
Nhân một số với một tổng
Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi công các kết quả lại.
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
Luyện tập
1/ Tính giá trị biểu thức
a
b
c
a x (b + c)
a x b + a x c

4
3
6
5
4
2
2
5
3
4x(5+2)=28
= 27
= 30
4x5+4x2 = 28
= 30
= 30

2/ Tính bằng hai cách :36 x (7 + 3 )
c1/ 36 x (7 + 3 ) 36 x (7 + 3 )
= 36 x 10 = 252 + 108
= 360 = 360
3/ Tính và so sánh giá trị
(3 + 5) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4
= 8 x 4 12 + 20
= 32 = 32

Tiết: 23 TẬP ĐỌC
VUA TÀU THUỶ ” BẠCH THÁI BƯỞI
(KNS)
I - MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng.(trả lời được các câu hỏi : 1;2;3 trong sgk).Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3 sgk.
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
● Xác định giá trị (Nhận biết được tài năng , ý chí , nghị lực từ cậu bé mồ côi mà Bạch Thái Bưởi đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng )Tự nhận thức của bản thân ( Biết đánh giá đúng ưu điểm , nhược điểm của bản thân để có hành động đúng Đặt mục tiêu ( Hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu )
-Yêu thich môn học
II– PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK; bảng phụ ;sưu tầm những tấm gương vươn lên từ những hoàn cảnh khó khăn.
III– TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ: 4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên.
2/
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓