Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008.

đạo đức
biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu :
1. Kiến thức :
- Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô là người dạy dỗ chúng ta nên người.
- Biết ơn thầy cô giáo thể hiện truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta. Biết ơn thầy cô giáo làm tình cảm thầy trò luôn gắn bó.
2. Thái độ :
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo những việc phù hợp.
- Không đồng tình với biểu hiện không biết ơn thầy cô giáo.
3. Hành vi :
- Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện nghiêm túc yêu cầu của thầy cô giáo.
- Biết làm giúp thầy cô một số công việc phù hợp.
- Phê phán, nhắc nhở các bạn để thực hiện tốt vai trò của người HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giấy to, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Giải quyết tình huống.
- GV nêu các tình huống trang (20 , 21 SGK).
- Cho HS thảo luận cặp đôi – Dự đoán các cách ứng xử.
- GV gọi HS trình bày lựa chọn của mình – T/c lớp nhận xét.
+ GV KL : Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, lẽ phải . Do đó các em phải biết kính trọng , biết ơn.
HĐ3(8’): Thảo luận BT 1 SGK.
- GV gọi HS đọc y/c – HS quan sát các bức tranh thể hiện các tình huống như bài tập 1, SGK.
- Cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS nêu – Lớp nhận xét.
- GV chốt lại : Tranh 1, 2, 4 thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô của các bạn. Trong tranh 3, việc làm của bạn HS chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô.
+ Hỏi : Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy cô giáo.
- HS trả lời : Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thầy cô khi cần thiết.
+ Hỏi : Nếu em có mặt trong tình huống ở bức tranh 3, em sẽ nói gì với các bạn HS đó ?
- HS thảo luận trả lời : Em sẽ khuyên các bạn, giải thích cho các bạn : cần phải lễ phép với tất cả các thầy cô giáo mặc dù cô không dạy mình.
HĐ4(8’): Thảo luận bài tập 2 SGK.
- GV cho HS đọc y/c – GV chia lớp thành 4 nhóm.
- GV phát giấy và bút dạ cho các nhóm.
- Các nhóm thảo luận và làm bài vào giấy – GV bao quát lớp.
- GV gọi các nhóm dán bài làm lên bảng – T/c nhận xét.
- GV chốt lại : Các việc a,b,d,đ,e,g thể hiện lòng biết ơn.
- GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi.
HĐ5(3’): Củng cố – Dặn dò.
- GV chốt bài học – Dặn HS về chuẩn bị bài tập 4,5 .






























TẬP ĐỌC
Chú đất nung

i. mục tiêu: Giúp HS
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả gợi cảm đọc phân biệt lời người kể vời lời các nhân vật.
- Hiểu từ ngữ trong truyện.
- Hiểu nội dung truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A/ ktbc(5’): GV gọi 2 HS đọc bài Văn hay ch