TUẦN 9
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014
1 Chào cờ

2 đọc
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I. Mục đích – Yêu cầu:
- dầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- KNS: KN giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy – học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK .
Bảng phụ
III. Các hoạy động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. KTBC
Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanh
Nêu nội dung chính của bài.


Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
Treo tranh minh hoạ và gọi 1 HS lên bảng mô tả lại những nét trong bức tranh.


Giới thiệu bài.
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- HS đọc toàn bài
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc )
- GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
- Đọc theo cặp
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc.
* Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi:
- Từ “thưa” có nghĩa là gì?


- Cương xin mẹ đi học nghề gì?



“Kiếm sống” có nghĩa là gì?

Đoạn 1 nói lên điều gì?

Ghi ý chính đoạn 1.
Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
- Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình?
- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?



- Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?



Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

Ghi ý chính đoạn 2.


- Cách xưng hô của Cương và mẹ NTN?
Gọi HS trả lời và bổ sung.



- ước mơ làm nghề gì? Vì sao?


Ghi nội dung chính của bài.
* Luyện đọc
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau:
" Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. ...., bắn toé lên như khi đất cây bông."
Yêu cầu HS đọc trong nhóm.
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
Nhận xét , bình đọc hay.
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học. Dặn về nhà xem trước bài Điều ước của vua Mi-đát.

-Thực hiện yêu cầu của Gv

Chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.


- HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẻ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lưng cậu là hình ảnh một lò rèn, ở đó có những người thợ đang miệt mài làm việc.
Lắng nghe.


- Hs đọc một lượt
HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự.
Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống.
Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông.
- Đọc cho nhau nghe.
- HS đọc chú giải.
-nghe

- HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
“thưa” có nghĩa là trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn.
- Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn.
- Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mình kiếm sống.
“kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình.
Ý1: Nói lên ước mơ của Cương thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ.
- HS nhắc lại.
- HS đọc thành tiếng.
- Bà ngạc nhiên và phản đối.

- Mẹ cho là Cương bị ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương sẽ không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình.
- Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em.
- HS nhắc lại.
- HS