Giáo án Hoạt động hướng nghiệp 11
Ngày soạn: 08 2007
Ngày giảng: 09 . 2007

Chủ đề 1:
Tìm hiểu một số nghề
thuộc ngành gao thông vận tải, địa chất.

I. Mục tiêu:
Kiến thức:
Biết được vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành Giao thông vận tải và Địa chất.
Trình bày được cách tìm hiểu thông tin nghề.
Kỹ năng:
Tìm hiểu được thông tin một nghề hoặc chuyên nghành giao thông vận tải và địa chất.
Liên hệ được bản thân để chọ nghề.
Thái độ:
Yêu thích và chủ động tìm hiểu thông tin nghề.

II. Tổ chức hoạt động theo chủ đề:
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề.
Giúp cho HS có tâm lý cởi mở, gần gũi để tạo được không khí thân mật nhờ đó các en tham gia buổi học một cách tự nhiên băbfsf các trò chơi hay những câu chuyện nhỏ thú vị.
Tạo cho HS hứng thú tham gia hoạt động hướng nghiệp.
Trò chơi theo chủ đề Giao thông vận tải - Địa chất bằng các bài hát có liên quan đến nghành này.
Có thưởng giữa các nhóm, tổ hoặc đội được hình thành ngẫu nhiên.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu vị trí, tầm quan trọng của ngành giao thông vận tải và ngành địa chất trong xã hội.
GV đặt vấn đề:
Khi xã hội chưa có tầu hoả , ô tô, máy bay, tàu thuỷ thì người dân ta đã gặp những khó khăn như thế nào trong việc đi lại, vân chuyển hàng hoá?.
+ Vấn đề đi lại m giữa các vùng miền?
+ Vấn đề lưu thông hàng hoá?
+ Sẽ xảy ra những khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế xã hội?
HS làm việc theo nhóm về vị trí, nhiệm vụ của ngành giao thông vận tải và ngành địa chất.
Các nhóm báo cáo kết quả.
GV kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về một số nghề thuộc ngành giao thông vận tải
Từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của một nghề thuộc ngành đã được GV giao cho từ trước trên tờ giấy khổ to. GV cho các nhóm gián báo cáo lên bảng.
Cấc nhóm xem nội dung của nhóm khác, ghi chép và bổ xung hoàn thiện.
Từng nhóm cho ý kiến bổ xung.
GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành GTVT
Tổ chức vài tró chơi về ngành GTVT.
Hoạt động 4:
Tìm hiểu thông tin một số nghề thuộc ngành Địa chất. Từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của một nghề thuộc ngành đã được GV giao cho từ trước trên tờ giấy khổ to. GV cho các nhóm gián báo cáo lên bảng.
Cấc nhóm xem nội dung của nhóm khác, ghi chép và bổ xung hoàn thiện.
Từng nhóm cho ý kiến bổ xung.
GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành Địa chất.
Tổ chức vài tró chơi về ngành Địa chất.
Hoạt động 5:
Tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo.
Để giúp HS tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo GV hướng dẫn HS phương pháp điều tra như sau:
Nội dung thông tin cần điều tra:
+ Tên và địa điểm trường.
+ Những khoa hay chuyên ngành trường đào tạo.
+ Số lượng tuyển sinh hàng năm.
+ Điều kiện tham gia tuyển.
+ Điều kiện ăn ở, học tập
+ Học phí.
Nguồn thông tin khác:
Hoạt động 6:
Tổng kết, đánh giá:
GV đưa ra một số nghề thuộc 2 ngành, yêu cầu HS thảo luận.
Xây dựng cầu, đường
Đóng tàu.
Đóng, sửa chữa đầu máy, toa xe.
Lái xe khách.
Lái xe vận tải, chở hàng
Sản xuất vật liệu và cấu kiện xây dựng.
Khai thác than mỏ hầm lò.
Khai thác dầu khí.
Khảo sát công trình.
Trắc địa.
Hãy phân loại các nghề trên thuộc ngành nào.
Nêu những thuận lợi và khó nhăn của ngề đó.
Liên hệ với bản thân xem có thích hợp với nghề đó không.
GV nhận xét đánh giá buổi học
Dặn dò chuẩn bị cho bài sau.

III. Đánh giá:
Mỗi HS viết thu hoạch theo những nội dung sau
Bản mô tả nghề của ngành GTVT hoặc địa chất
Thông ti tuyển sinh của trường đào tạo.















Ngày soạn: 09. 2007
Ngày giảng: 10 .2007

Chủ đề 2:
Tìm hiểu một số nghề
thuộc ngành kinh doanh, dịch vụ

I. Mục tiêu:
Kiến thức:
Biết được vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ.
Kỹ năng:
Tìm hiểu được thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ.
Liên hệ được bản thân để chọ nghề.
Thái độ:
Hứng thú tìm hiểu thông tin nghề và cơ sở đào tạo..

II. Tổ chức hoạt động theo chủ đề:
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề.
Giúp cho HS có tâm lý cởi mở, gần gũi để tạo được không khí thân mật nhờ đó các em tham gia buổi học một cách tự nhiên bằng các trò chơi hay những câu chuyện nhỏ thú vị.
Tạo cho HS hứng thú tham gia hoạt động hướng nghiệp.
Tìm hiểu một số khái niệm; Kinh doanh, Thương mại, Doanh nghiệp, Thương nghiệp, Thương nhân, Thương gia.
Vị trí vai trò của các ngành nghề kinh doanh, dịch vụ trong xã hội ngày nay.
Nội dung của công việc kinh doanh, dịch vụ.
Có thưởng giữa các nhóm, tổ hoặc đội được hình thành ngẫu nhiên.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu vị trí, tầm quan trọng của ngành kinh doanh.
GV đặt vấn đề:
Điều gì sẽ xảy ra nếu như không có các cửa hàng, không có buôn bán thông thương giữa các mặt hàng và vùng miền.
+ Vấn đề ăn ở , sinh hoạt?
+ Vấn đề phát triển kinh tế, xã hội
+ Sẽ xảy ra những khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế xã hội?
+ Phương hướng phát triển ngành nghề.
+ Chỉ tiêu phát triển kinh doanh trong giai đoạn tới.
HS làm việc theo nhóm về vị trí, nhiệm vụ của ngành kinh doanh, dịch vụ.
Các nhóm báo cáo kết quả.
GV kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu thông tin về một số nghề thuộc ngành kinh doanh
Từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của một nghề thuộc ngành đã được GV giao cho từ trước trên tờ giấy khổ to. GV cho các nhóm gián báo cáo lên bảng.
Cấc nhóm xem nội dung của nhóm khác, ghi chép và bổ xung hoàn thiện.
Từng nhóm cho ý kiến bổ xung.
GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành kinh doanh
Tổ chức vài tró chơi về ngành kinh doanh.
Hoạt động 4:
Tìm hiểu thông tin một số nghề thuộc ngành dịch vụ. Từng nhóm báo cáo kết quả điều tra thông tin của một nghề thuộc ngành đã được GV giao cho từ trước trên tờ giấy khổ to. GV cho các nhóm gián báo cáo lên bảng.
Cấc nhóm xem nội dung của nhóm khác, ghi chép và bổ xung hoàn thiện.
Từng nhóm cho ý kiến bổ xung.
GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm về ngành dịch vụ.
Tổ chức vài tró chơi về ngành dịch vụ.
Hoạt động 5:
Tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo.
Để giúp HS tìm hiểu thông tin về cơ sở đào tạo GV hướng dẫn HS phương pháp điều tra như sau:
Nội dung thông tin cần điều tra:
+ Tên và địa điểm trường.
+ Những khoa hay chuyên ngành trường đào tạo.
+ Số lượng tuyển sinh hàng năm.
+ Điều kiện tham gia tuyển.
+ Điều kiện ăn ở, học tập
+ Học phí.
Nguồn thông tin khác:
GV kết luận và và giới thiệu các nguồn thông tin cho những nhóm HS muốn tìm hiểu sâu thêm các trường, ngành và các cơ sở đào tạo.
Hoạt động 6:
Tổng kết, đánh giá:
GV đưa ra một số nghề thuộc 2 ngành, yêu cầu HS thảo luận.
1. Kinh doanh máy tính.
Kinh doanh chè
Dịch vụ chuyên nghiệp
Dịch vụ kinh doanh và tài chính bao gồm: Ngân hàng, bảo hiểm, nhà đất, tín dụng, chứng khoán, kế toán, vv.
Dịch vụ khách sạn, du lịch.: Nhà nghỉ, nhà hàng Vui chơi giải trí thăm quan, du lịch vv.
Dịch vụ cá nhân: Mỹ viện, cắt tóc, giặt là vv.
Dịch vụ chuyên nghiệp: Giáo dục, y ết
Hãy phân loại các nghề trên thuộc ngành nào.
Nêu những thuận lợi và khó nhăn của ngề đó.
Liên hệ với bản thân xem có thích hợp với nghề đó không.
GV nhận xét đánh giá buổi học
Dặn dò chuẩn bị cho bài sau.

III. Đánh giá:
Mỗi HS viết thu hoạch theo những nội dung sau
Bản mô tả nghề của ngành GTVT hoặc địa chất
Thông ti tuyển sinh của trường đào tạo.













Ngày soạn: 10. 2007
Ngày giảng: 11 .2007

Chủ đề 3:
Tìm hiểu một số nghề
thuộc ngành năng lượng, bưu chính - viễn thông, công nghệ thông tin

I. Mục tiêu:
Kiến thức:
Biết được vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, nơi đào tạo nghề, tầm phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành Năng lượng, Bưu chính – Viễn thông, Công nghệ thông tin.
- Trình bày được cách tìm hiểu thông tin nghề và các cơ sở đào tạo.
Kỹ năng:
Tìm hiểu được thông tin một nghề hoặc chuyên môn thuộc các lĩnh vực này.
Liên hệ được bản thân để chọ nghề.
Thái độ:
Hứng thú tìm hiểu nghề và cơ sở đào tạo.

II. Tổ chức hoạt động theo chủ đề:
Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề.
Giúp cho HS có tâm lý cởi mở, gần gũi để tạo được không khí thân mật nhờ đó các em tham gia buổi học một cách tự nhiên bằng các trò chơi hay những câu chuyện nhỏ thú vị.
Tạo cho HS hứng thú tham gia hoạt động hướng nghiệp.
GV và HS cùng hát bài “ Bài ca người thợ lò” hoặng một bài hát nào đó có liên quan đến chủ đề.
GV và HS cùng trao đổi về ý nghĩa và tầm quan trọng của các ngành trên.
Năng lương có ảnh hưởng như thế nào đối với đời sống sinh hoạt và sản xuất.
Hoạt động 2:
GV và HS cùng trao đổi về các đặc điểm và yêu cầu của nghề:
GV đặt vấn đề:
Điều gì sẽ xảy ra nếu như không có các ngành tr