Tuần:
1

Ngày soạn:
20/08/2010

Tiết:
1

Ngày dạy:
23/08/2010


Bài 1: DÂN SỐ


I – Mục tiêu bài học :
Sau bài học học sinh cần:
1) Kiến thức : Học sinh cần có những hiểu biết căn bản về :
- Dân số và tháp tuổi.
- Dân số là nguồn lao động của một địa phương.
-Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số.
-Hậu quả của sự gia tăng dân số ở các nước đang phát triển.
2) Kỹ năng :
- Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số.
-Rèn kỹ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi.
3) Thái độ :
Thấy được tầm quan trọng của sự gia tăng dân số đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của một đất nước.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Giáo an, SKG, Bản đồ dân số thế giới,
2. Học sinh:
- Soạn bài mới, đồ dùng học tập
III. Tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ
Bài mới:
Đặt vấn đề: Theo tài liệu của UBDS thì “ toàn thế giới mỗi ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh ra đời”. Vậy hiện nay trên Trái Đất của chúng ta có bao nhiêu người, trông số đó có bao nhiêu nam và bao nhiêu nữ, bao nhiêu người già và trẽ em…Cứ một ngày trẻ em được sinh ra bằng số dân của một nước có dân số TB. Như vậy điều đó có là một thách thức lớn trong việc phát triển kinh tế xã hội không? Để giải đáp được những câu hỏi nêu trên thì hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài1.
Họat động của thầy và trò
Nội dung

Họat động 1 : DÂN SỐ VÀ NGUỒN LAO ĐỘNG
GV : cho HS đọc khái niệm dân số trang 186.
? Vậy dân số là gì?
GV lấy VD:Theo tổng điều tra dân số TG năm 2000 thì DS TG khỏang 6 -7 tỉ người.
Đắk Nông (2004) khoảng> 400.000 người -> năm 2009 khoảng 489.000 người. Việt Nam năm 1999 có số dân khoảng 76,3 triệu người.(Nước ta có nguồn lao động rất dồi dào). Vậy làm thế nào để biết được số dân, nguồn lao động của một thành phố, 1 quốc gia? Đó là công việc của người điều tra dân số.
? Dựa vào kiến thức SGK : hãy cho biết kết quả điều tra dân số có tác dụng gì ?
HS trả lời
GV chốt ý : cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số và nguồn lao động của 1 địa phương, 1 nước.
GV khẳng định : DS là nguồn lao động quí báu cho sự phát triển KT-XH của 1 địa phương ,và DS được biểu hiện cụ thể bằng 1 tháp tuổi (tháp DS) ( ghi bảng và treo tranh 1.1 / SGK /4 cho biết:
?Trục tung, trục hoành, trái, phải biểu thị đại lượng gì?
GV bổ sung : Trục tung: độ tuổi ( cột dọc
Nam ( trái
Nữ ( phải
Trục hoành: số dân (triệu người ) ( chiều ngang
Và số lượng người trong các độ tuởi từ 0-4 đến 100 tuổi luôn được biểu diễn bằng một băng dài hình chữ nhật.
? Tháp tuổi được chia thành mấy màu ? ý nghĩa của các màu nêu cụ thể.
HS: 3 màu , mỗi màu có độ tuổi khác nhau :
Đáy tháp (xanh lá) : 0 -14 t : nhóm tuổi < tuổi LĐ
Thân (xanh dương) : 15 -59 t : nhóm trong tuổi LĐ
Đỉnh (cam) : 60-100t : nhóm > tuổi LĐ
? Các em thuộc nhóm tuổi nào (dưới tuổi LĐ)
GV : gọi HS đọc câu hỏi SGK /13, và chia nhóm.
N1: trong tổng số các em từ khi mới sinh ra đến 4tuổi ở tháp A ước tính bao nhiêu bé trai và gái ?
Tháp A Nam Nữ
0-4t khỏang 5,5 tr 5,5tr
N2 : Tương tự ở tháp B
Tháp B Nam Nữ
0-4t khoảng 4,3tr 4,8tr
N3 : Hình dạng 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào ?
A : Tháp có đáy rộng, thân thon dần về đỉnh ( tháp có dân số trẻ.
B : Tháp có dáy thu hẹp lại, thân tháp rộng phình ra ( tháp có dân số già.
N4 : tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi LĐ cao