Tiết : 01 Soạn ngày : 15/ 8/ 2013
Tuần : 01
PHẦN MỘT: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG
TIẾT 1- BÀI 1: DÂN SỐ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó
2. Kĩ năng:
- Đọc và hiểu cách xây dựng tháp dân số
- Đọc biểu đồ dân số thế giới để thấy và tình hình gia tăng dân số thế giới
3. Thái độ:
-Ủng hộ các chính sách, hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Tư duy:
+Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết, biểu đồ và tháp dân số để tìm hiểu về dân số và tình hình gia tăng dân số thế giới.
+ Phân tích nguyên nhân và hậu quả của sự gia tăng dân số thế giới
- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc nhóm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại; gợi mở; trình bày 1 phút; thuyết giảng tích cực
IV. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu CN -> 2050 (SGK)
2. Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi
V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khám phá: (?) Các em có nghe nói: "Điều tra dân số" bao giờ chưa?
(?) Người ta điều tra dân số để làm gì?
Theo tài liệu của UBDS thì "Toàn TG mỗi ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh ra đời.” Vậy trên TĐ hiện nay có bao nhiêu người, trong đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ, bao nhiêu người già, bao nhiêu trẻ em? Cứ 1 ngày, số trẻ em sinh ra bằng số dân của 1 nước. Điều này có ảnh hưởng tới sự PT kinh tế - XH không?Chúng ta sẽ hiểu rõ hơn qua bài học hôm nay.
2. Kết nối
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CHÍNH

* HĐ1: Cả lớp
1. Dân số, nguồn lao động

- GV giới thiệu thuật ngữ "Dân số"
(?) Bằng cách nào ta biết được dân số của một nước hoặc một địa phương? (Điều tra dân số )
- Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động … của một địa phương, một nước
- số được biểu hiện bằng 1 tháp tuổi

- GV giới thiệu H1.1 về cấu tạo, màu sắc của tháp dan số


- Quan sát H1.1, cho biết:


(?) Số trẻ từ 0-> 4 tuổi ở mỗi tháp có bao nhiêu bé trai, bé gái?
(?) So sánh số người trong độ tuổi LĐ ở 2 tháp?
(?) Nhận xét hình dạng 2 tháp? (Thân? đáy )
- GV kết luận, bổ sung:
* Tháp1: 5,5 triệu trai - 5,5 triệu gái.Đáy tháp rộng, thân thon dần => dân số trẻ
* Tháp 2: 4,3 triệu trai – 4,8 triệu gái.Đáy tháp thu hẹp, thân rộng => dân số già


(?) Vậy hình dạng tháp tuổi cho biết đặc điểm gì của dân số?
- GV mở rộng: Có 3 kiểu tháp tuổi
Tháp dân số trẻ có hình nón( hình tam giác hoặc cây thông), tháp dân số ổn định có hình trụ, tháp dân số già có đỉnh và thân rộng hơn đáy
- Tháp tuổi cho biết đặc điểm của dân số về: giới tính, độ tuổi, nguồn LĐ hiện tại và tương lai của một địa phương

* HĐ2: Cá nhân
2. Dân số thế tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX

- Quan sát H1.2, cho biết:
(?) Dân số TG bắt đầu tăng nhanh năm nào và tăng vọt năm nào? Giải thích nguyên nhân ?
(tăng nhanh từ năm 1804, tăng vọt từ năm 1960 đường biểu diễn dốc đứng . Do kinh tế xã hội phát triển, y tế tiến bộ; còn những năm đầu công nguyên tăng chậm do dịch bệnh, đói kém, chiến tranh) .
+ Gia tăng dân số tự nhiên: phụ thuộc vào số trẻ sinh ra và số người chết đi trong năm.
+ Gia tăng cơ giới: Số người chuyển đi và số người từ nơi