Tuần 23: Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010.
Tập đọc
hoa học trò
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư phù hợp với nội dung bài.
- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò đối với HS đang ngồi trên ghế nhà trường.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS học thuộc lòng bài Chợ Tết và trả lời câu hỏi của bài..
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a. Luyện đọc:
- Đọc nối nhau 3 đoạn của bài (2 – 3 lượt).

- GV nghe, kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
- Luyện đọc theo cặp.
1 – 2 em đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.


b. Tìm hiểu bài:
- Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò?
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc đối với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò.

- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
+ Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở 1 đóa mà cả loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời…
+ Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui.

- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian?
- Lúc đầu màu đỏ còn non. Có mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng, màu cũng đậm dần,…

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn:


- GV đọc diễn cảm 1 đoạn bài văn.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.


- Đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.

- GV nhận xét và cho điểm.


C. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau.
---------------------------------------------------------------
Toán
luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- So sánh hai phân số.
- Tính chất cơ bản của phân số.
II. Các hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên chữa bài tập tiết trước.
B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn HS luyện tập:

+ Bài 1:
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài.
- 2 em lên bảng làm bài.

+ Bài 2:
- Đọc yêu cầu và tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm

- GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng:

a. b.

+ Bài 3:
- Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài.


- GV và cả lớp chữa bài.
- 2 em lên bảng làm.

a) ; ;

Rút gọn được các phân số: ; ;
Ta thấy: < và <
Vậy ; ;
b) Trước hết phải rút gọn:





+