Tuần 22: Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010.
Tập đọc
sầu riêng
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm:
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a. Luyện đọc:
- Nối nhau đọc 3 đoạn của bài.

- GV nghe kết hợp hướng dẫn quan sát tranh minh họa, sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ.
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng diễn cảm, chậm rãi.
- Luyện đọc theo cặp.
1 – 2 em đọc cả bài.




b. Tìm hiểu bài:
- Đọc từng đoạn để trả lời câu hỏi.

- Dựa vào bài văn miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng quả sầu riêng và dáng cây sầu riêng.
* Hoa: Trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đầu thành từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa.
* Quả: Lủng lẳng dưới cành … vị ngọt đến đam mê.
* Dáng cây: Thân khẳng khiu, cao vút cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo.

- Nêu những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng
HS: Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam/ Hương vị quyến rũ đến kỳ lạ…

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:



- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.

GV hướng dẫn cả lớp luyện và thi đọc diễn - cảm 1 đoạn.
- Đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc trước lớp.

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.


C. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau.
---------------------------------------------------------------
Toán
luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
II. Đồ dùng dạy học:
II. Các hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ:

B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn luyện tập:

+ Bài 1: Rút gọn phân số.

- Đọc yêu cầu suy nghĩ tự làm bài và chữa bài.

- GV cùng cả lớp chữa bài:
- 2 em lên bảng làm.






+ Bài 2:
- Tự làm bài rồi chữa bài.

- GV gọi HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- NHận xét bài làm của bạn.

a. và
Ta có:

b. và
Ta có:


+ Bài 3:
- Cho HS tự làm và chữa bài.
- Đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời miệng.
Nhóm