Tuần 21: Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010.
Tập đọc
anh hùng lao động trần đại nghĩa
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian từ phiên âm tiếng nước ngoài.
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung bài đọc.
II. Đồ dùng dạy - học:
- ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa.
III. Các hoạt động:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a. Luyện đọc:
HS: Nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài.

- GV nghe sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ và hướng dẫn cách ngắt nghỉ những câu dài.
HS: Luyện đọc theo cặp.
1 – 2 em đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.


b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.

+ Em hiểu “Nghe theo tiếng gọi” thiêng liêng của Tổ quốc là gì?
- Đất nước đang bị giặc xâm lăng nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.

+ Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng góp gì cho kháng chiến?
- Ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn.

+ Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà.

+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông như thế nào?
- Năm 1948, ông được phong thiếu tướng. Năm 1952, ông được phong Anh hùng lao động. Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh.

+ Nhờ đâu ông có được những cống hiến lớn như vậy?
- Nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước, ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu, học hỏi.

c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:


- GV hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn.
- GV đọc mẫu.
HS: 4 em nối nhau đọc 4 đoạn.


- Đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.

- GV và cả lớp nhận xét.


C. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau.
---------------------------------------------------------------
Toán
rút gọn phân số
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.
- Biết cách rút gọn phân số (trong 1 số trường hợp đơn giản)
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy – học:
A. Bài cũ:
- 2 HS lên chữa bài tập tiết trước.

B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thế nào là rút gọn phân số:

a. GV ghi bảng:
Cho phân số Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.
HS: Đọc yêu cầu bài toán suy nghĩ và tìm cách giải.
- Theo tính chất cơ bản của phân số ta có:
Vậy:

* Hai phân số và