Ngày soạn: 22.10.2016
 Ngày dạy:
24.10.2016
Lớp: 8B,C


Bài: 11 Tiết 10. BIỂU DIỄN REN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết.
- Biết được quy ước vẽ ren.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết.
3. Thái độ
- Ham thích tìm hiểu các chi tiết có ren và bản vẽ có ren.
4. Năng lực cần đạt:
Tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên
- Nghiên cứu nội dung bài dạy.
- Tranh vẽ các hình bài 11 SGK.
- Vật mẫu: Đinh tán, bóng đèn đui xoáy, lọ mực có nắp vặn bằng ren.
- Mô hình các loại ren bằng kim loại, gỗ hoặc chất dẻo.
2. Học sinh
- Chuẩn bị bài ở nhà.
- Sưu tầm một số vật thể có ren.
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH.
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
GV: Chi tiết là gì? Nêu trình tự và nội dung đọc bản vẽ chi tiết?
HS lên bảng trả lời : Là phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụ nhất định.
- Trình tự đọc và nội dung:
+ Khung tên ( Tên gọi chi tiết; Vật liệu; tỉ lệ; bản số; Cơ sở thiết kế)
+ Hình biểu diễn ( Hình chiếu đứng, chiếu bẳng, chiếu cạnh,Vị trí hình cắt)
+ Kính thước ( Kích thước chung, kích thước từng bộ phận)
+ Yêu cầu kĩ thuật ( Gia công, Sử lí bề mặt)
+ Tổng hợp ( Mô tả hình dạng và cấu tạo của chi tiết; Công dụng của chi tiết)
GV gọi một đến 2 học sinh nhận xét đánh giá cho điểm.
GV nhận xét chốt đánh giá cho điểm.
Hoạt dộng 2: Đặt vấn đề vào bài mới
GV : Để kết nối chi tiết này với chi tiết kia ta phải làm gì?
HS: Thảo luận trên lớp.( đưa ra nhiều phương án, hàn, dùng ren....)
GV: Chúng ta nghiên cứa những chi tiết có ren các kí hiệu quy ước vẽ ren trong bản vẽ kĩ thuật.
2. Nội dung bài học.
Hoạt động 1: Những chi tiết có ren.
GV - ?1 Đọc và quan sát thông tin trong sgk hãy lấy thêm ví dụ về các chi tiết có ren trong cuộc sống hàng ngày?
HS trả lời ( Ren nắp bom bia; trục xe đap..............)
- ?2 .Qua thực tế quan sát ta thấy các ren đó được hình thành như thế nào?
HS trả lời ( Hình thành mặt ngoài của vật; và mặt trong ống.....)
- ?3. Hình dạng của các ren trên các chi tiết?
HS trả lời ( Ren chữ nhật; ren hình tam giác; ren hình vuông)
GV: Hãy thảo luận thống nhất ý kiến ở nhóm.
GV: Cử đại diện nhóm chia sẻ trước lớp
- Ý kiến của giáo viên ( GV chốt kiến thức cho học sinh để vào hoạt động 2)
Hoạt động 2:Quy ước vẽ ren.
GV; Cho biết ren trong và ren ngoài được hình thành như thế nào?
HS trả lời: Ren trong là ren được hình thành ở mặt trong của chi tiết. Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết.
GV hãy qua sát và đọc thông tin trong sgk hoàn thành các kí hiệu quy ước vẽ ren trong và ren ngoài?
- Các thành viên báo cáo thảo luận thống nhất các nhóm.
- Nhóm HS trả lời: + Ren ngoài( - Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm; Đường chân ren được vẽ bằng nét lền mảnh; Đường giới hạn ren được vẽ bằng liền đậm; Vòng đỉnh ren được vẽ đóng kín bằng nét liền đậm; Vòng chân ren được vẽ hở bằng nét liền mảnh
+ Ren trong (( - Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm; Đường chân ren được vẽ bằng nét lền mảnh;; Đường giới hạn ren được vẽ bằng liền đậm; Vòng đỉnh ren được vẽ đóng kín bằng nét liền đậm; Vòng chân ren được vẽ hở bằng nét liền mảnh
- Các nhóm báo cáo trước lớp.
- Ý kiến của giáo viên.
GV ren tre khuất được biểu diễn quy ước như thế nào?
HS trả lời ( Ren tre khuất đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren được vẽ bằng nét đứt;Vòng đỉnh