Tiết 16/Tuần 8. - Ngày soạn: 05/10/2011
PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000.
CHƯƠNG I : VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930

Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM
TỪ 1919 ĐẾN 1925. (Tiết 1)

A/ MỤC TIÊU.
1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản về:
- Tình hình thế giới sau chiến tranh thế giới thứ I
- Chính sách khai thác thuộc địa lần II của Pháp ở Việt Nam
- Những chuyển biến về kinh tế -Xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới I.
2/ Kĩ năng: Xác định được nội dung cách phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử trong bối cảnh cụ thể của đất nước.
3/ Tư tưởng: Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước sự xâm lược, thống trị của đế quốc.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Nêu vấn đề
Trực quan, phân tích

C/ CHUẨN BỊ GIÁO CỤ.
GV- Bản đồ Việt Nam “Nguồn lợi tư bản Pháp trong cuộc khai thác thuộc địa lần II”
Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục)
HS – hình ảnh, tư liệu.
D/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Kiểm tra bài cũ.
Nội dung bài mới.
Đặt vấn đề: Sau CTTG II, thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa đặc biệt ở Đông Dương- Việt Nam – chương trình khai thác lần hai( làm kinh tế xã hội VN nhiều chuyển biến, tạo ra điều kiện mới cho phong trào yêu nước VN.
Triển khai bài dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC





Mục tiêu: HS trình bày được những nét chính về cuộc khai thác thuộc địa II của T.D Pháp (nguyên nhân, biện pháp khai thác
*Hoạt động 1: (Cá nhân - cả lớp).
? Em hãy trình bày hoàn cảnh thế giới sau chiến tranh thế giới I. Tình hình đó có tác động đến Việt Nam như thế nào.
+ Thuận lợi: Tình hình thế giới tác động đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam (Chuyển biến về tư tưởng, xu hướng đấu tranh)
+ Pháp tăng cường các chính sách khai thác bóc lột và thống trị ở Việt Nam
- Hoạt động 2 (Hiểu)(Cá nhân-lớp):Vì sao Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam ngay sau chiến tranh thế giới thứ I ?
- Giáo viên sử dụng bản đồ Việt Nam giải thích cho học sinh về những nguồn lợi Pháp khai thác ở Việt Nam: Khoáng sản, nông sản (lúa, gạo, cao su, cà phê ...), lâm sản.
- Ở cuộc khai thác thuộc địa lần II Pháp đầu tư chủ yếu vào các ngành nào, vì sao ?
+ Cao su
+ Than đá
(Là những nguyên liệu chính phục vụ cho nền công nghiệp Pháp và các nước TB sau chiến tranh.
- Hoạt động 3. (Cá nhân): Em có nhận xét gì về chính sách khai thác kinh tế của Pháp ở Việt Nam sau chiến tranh ?
+ Thể hiện sự tiếp nối và nhất quán trong mục đích xâm lược của Pháp nhưng được tăng cường hơn về quy mô, mức độ và sự tàn bạo so với cuộc khai thác lần I.
*- Hoạt động 4: (Cả lớp): Cho biết những nét chính sách về chính trị, văn hoá, giáo dục của T/D Pháp.
? Những thủ đoạn chính trị - văn hoá, GD ? Hậu quả của những chính sách này là gì ?
- Sự mất cân đối trong cơ cấu kinh tế Việt Nam (Kinh tế Việt Nam vẫn ở tình trạng què quặt, bị lệ thuộc vào Pháp, nghèo nàn và lạc hậu)
- Chính sách về chính trị, văn hoá giáo dục của Pháp có gì mới so với trước chiến tranh.
- Giáo viên có thế sử dụng sơ đồ kẽ sẵn để so sánh sự chuyển biến về kinh tế, giai cấp và xã hội Việt Nam trước và sau chiến tranh.

Hoạt động 5: Trình bày được: Dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa II, tạo sự chuyển biến về KT – CT – VH_XH VN.
? Sự chuyển biến của các giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (thái độ chính trị và các khả năng cách mạng của các giai cấp này) ?
Học sinh dựa vào SGK để trả lời. Lưu ý phân tích đặc điểm và thái độ chính trị của công nhân Việt Nam



Những mâu thuẫn cơ bản trong xã hội thuộc địa nửa phong kiến.
I. NHỮNG CHUYỂN BIẾN MỚI VỀ KINH TẾ, CHÍNH TRỊ, VĂN HOÁ - XÃ HỘI VN SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT.
1)