TUẦN 29
Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013
hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- H nắm được ưu nhược điểm của lớp trong tuần 28.
- Nắm được kế hoạch thực hiện của tuần 29 .
II. Nội dung sinh hoạt.
Văn nghệ: - Tổ 4 phụ trách – biểu diễn.
Báo cáo kết quả thi đua trong tuần.(Lớp trưởng điều khiển)
Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo bảng thi đua của tổ mình trong tuần qua
H thảo luận, nêu ý kiến
Gv nhận xét nêu kế hoạch:
Nhận xét:
Tóm tắt kết quả thi đua trong tuần.
Nhận xét rút kinh nghiệm chung .
Học chưa chăm lời phát biểu xây dựng bài.
Chữ viết cẩu thả.
Kế hoạch:
- ổn định lại nền nếp lớp ( Xây dựng lại cán bộ lớp – xếp lại chỗ ngồi )
- Truy bài đầu giờ kiểm tra các công thức toán học, cách nối câu ghép bằng quan hệ từ, bố cục các bài văn miêu tả đã học.
- Học mới kết hợp với ôn cũ.
Lao động vệ sinh, trang trí lớp học sạch , đẹp.
3.3 . Nhận xét giờ sinh hoạt

_________________________________________________

Tập đọc
Một vụ đắm tàu
I. mục tiêu
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
2. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri- ô.
II. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ : (2-3’) :
- Tên chủ điểm nói lên điều gì ?
- Mô tả những gì em nhìn thấy trong tranh minh hoạ chủ điểm
2. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài : (1-2’)
b, Luỵện đọc đúng : (10-12’)
- GV hướng đẫn đọc đúng







- Nhận xét
*Đoạn 1 :
+ Câu 1 dài ngắt sau từ pun. Đọc từ Giu-li-ét-ta
+ Giải nghĩa: Li-vơ-pun
+ Đọc to, rõ ràng.
*Đoạn 2:
+ Ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ.
*Đoạn 3 :
+ Giải nghĩa: Li – vơ- pun, bao lơn
+ Đọc rành mạch.
*Đoạn 4 :
+ Giọng đọc hồi hộp
*Đoạn 5 :
+ Ngắt giọng : Câu “Giu-li-ét-ta bàng hoàng, trước gió” ngắt sau từ hoàng
+ Hai câu cuối giọng trầm lắng, bi tráng

*Đọc cả bài: Đoc giọng kể chuỵện, ngắt nghỉ đúng các dấu câu
- Đọc mẫu cả bài
c, Tìm hiểu bài (10-12’)
- Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?


- Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?



- Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?





- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn