G.A thi GVG-xem cho y kien nhe

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hồ Tuyết Nghi
Ngày gửi: 21h:34' 11-02-2009
Dung lượng: 114.0 KB
Số lượt tải: 21
Nguồn:
Người gửi: Hồ Tuyết Nghi
Ngày gửi: 21h:34' 11-02-2009
Dung lượng: 114.0 KB
Số lượt tải: 21
Số lượt thích:
0 người
Tuần 23-Tiết 47
Ngày soạn: 9-2-2009 ngày dạy 11/02/2009
Mục tiêu bài dạy:
Kiến thức: HS nắm vững k/n ĐKXĐ của 1 phương trình; cách giải các phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể là các phương trình có ẩn ở mẫu.
Kỹ năng: Rèn và nâng cao kỹ năng tìm ĐK để giá trị của phân thức được xác định, biến đổi phương trình, các cách giải phương trình dạng đã học.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi biến đổi 1 phương trình, thái độ nghiêm túc, linh hoạt trong học tập.
Chuẩn bị:
GV: Giáo án,bảng phụ
HS: bảng nhóm, xem trước bài 5.
Tiến trình lên lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Giải phương trình: a) 2(x+2)(x-2) = x(2x+3) b) x(x+2) - 2 = x - 2
HS 1: giải câu a) x = HS 2: gải câu b) x = 0 hoặc x = -1
GV sửa chữa(nếu có sai) rồi dẫn dắt vào bài mới.
Bài mới:
Khi giải phương trình bậc nhất 1 ẩn hay phương trình tích, thì các giá trị tìm được của ẩn luôn là nghiệm của phương trình đó. Vậy có phải mọi giá trị tìm được của ẩn luôn là nghiệm của phương trình chứa ẩn ở mẫu hay không, chúng ta cùng đi tìm hiểu vấn đề này trong bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ví dụ mở đầu
GV ghi bảng phương trình:
(1)
Và nói: Ta thử giải phương trình trên bằng phương pháp đã biết xem có được không?
GV: Theo em, x=1 có phải là nghiệm của phương trình (1) hay không ?
Vì sao?
GV: Như vậy phương trình (1) và phương trình x=1 có tương đương với nhau không?
GV chốt lạivấn đề như SGK và nêu lên yêu cầu: Cần có ĐKXĐ của pt
HS quan sát phương trình và thực hiện theo yêu cầu của GV:
Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, ta được:
Thu gọn ta được x = 1
HS đứng tại chỗ trả lời:
x=1 không phải là nghiệm của phương trình (1)
Vì tại x=1 giá trị của phân thứckhông xác định
HS: không tương đương, vì không cùng tập nghiệm
HS nghe và ghi nhớ thôngtin
Hoạt động 2: Tìm ĐKXĐ của một phương trình
GV: giới thiệu về k/n ĐKXĐ của một phương trình, như SGK, sau đó lần lượt cho HS làm các ví dụ sau:
VD1: Tìm ĐKXĐ của mỗi phương trình sau:
ab)
GV cho HS thực hiện tiếp ? 2, ghi kết quả vào bảng nhóm.
Cùng lớp nhận xét một vài bảng nhóm, có thể yêu cầu HS giải thích kết quả
HS nghe và ghi vở thông tin
HS tiến hành theo yêu cầu:
Kết qủa tìm ĐKXĐ
ĐKXĐ: x-20x2
ĐKXĐ:
Ngày soạn: 9-2-2009 ngày dạy 11/02/2009
Mục tiêu bài dạy:
Kiến thức: HS nắm vững k/n ĐKXĐ của 1 phương trình; cách giải các phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể là các phương trình có ẩn ở mẫu.
Kỹ năng: Rèn và nâng cao kỹ năng tìm ĐK để giá trị của phân thức được xác định, biến đổi phương trình, các cách giải phương trình dạng đã học.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi biến đổi 1 phương trình, thái độ nghiêm túc, linh hoạt trong học tập.
Chuẩn bị:
GV: Giáo án,bảng phụ
HS: bảng nhóm, xem trước bài 5.
Tiến trình lên lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Giải phương trình: a) 2(x+2)(x-2) = x(2x+3) b) x(x+2) - 2 = x - 2
HS 1: giải câu a) x = HS 2: gải câu b) x = 0 hoặc x = -1
GV sửa chữa(nếu có sai) rồi dẫn dắt vào bài mới.
Bài mới:
Khi giải phương trình bậc nhất 1 ẩn hay phương trình tích, thì các giá trị tìm được của ẩn luôn là nghiệm của phương trình đó. Vậy có phải mọi giá trị tìm được của ẩn luôn là nghiệm của phương trình chứa ẩn ở mẫu hay không, chúng ta cùng đi tìm hiểu vấn đề này trong bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Ví dụ mở đầu
GV ghi bảng phương trình:
(1)
Và nói: Ta thử giải phương trình trên bằng phương pháp đã biết xem có được không?
GV: Theo em, x=1 có phải là nghiệm của phương trình (1) hay không ?
Vì sao?
GV: Như vậy phương trình (1) và phương trình x=1 có tương đương với nhau không?
GV chốt lạivấn đề như SGK và nêu lên yêu cầu: Cần có ĐKXĐ của pt
HS quan sát phương trình và thực hiện theo yêu cầu của GV:
Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, ta được:
Thu gọn ta được x = 1
HS đứng tại chỗ trả lời:
x=1 không phải là nghiệm của phương trình (1)
Vì tại x=1 giá trị của phân thứckhông xác định
HS: không tương đương, vì không cùng tập nghiệm
HS nghe và ghi nhớ thôngtin
Hoạt động 2: Tìm ĐKXĐ của một phương trình
GV: giới thiệu về k/n ĐKXĐ của một phương trình, như SGK, sau đó lần lượt cho HS làm các ví dụ sau:
VD1: Tìm ĐKXĐ của mỗi phương trình sau:
ab)
GV cho HS thực hiện tiếp ? 2, ghi kết quả vào bảng nhóm.
Cùng lớp nhận xét một vài bảng nhóm, có thể yêu cầu HS giải thích kết quả
HS nghe và ghi vở thông tin
HS tiến hành theo yêu cầu:
Kết qủa tìm ĐKXĐ
ĐKXĐ: x-20x2
ĐKXĐ:
 








Các ý kiến mới nhất