Tiết 43: FLO - BROM - IOT
MỤC TIÊU:
Về kiến thức:
Biết:
+ Trạng thái tự nhiên, điều chế, tính chất hóa học, ứng dụng của flo, brom.
+ Phương pháp điều chế và một số tính chất của hợp chất brom, brom.
Hiểu:
+ Flo là phi kim mạnh nhất, trong các hợp chất flo chỉ có số oxi hóa -1, chỉ có thể dùng phương pháp điện phân mới có thể điều chế flo.
+ So sánh tính chất hóa học của brom, flo; hợp chất của brom và flo với clo
Về kĩ năng:
Dự đoán, kiểm tra và kết luận được tính chất hóa học cơ bản của flo, brom.
Quan sát thí nghiệm, hình ảnh và rút ra được nhận xét.
Viết được PTHH chứng minh các tính chất hóa học của F2, Br2.
Tính khối lượng brom và một số hợp chất tham gia hoặc tạo thành trong phảnứng.

Thái độ, tình cảm:
Thông qua nội dung bài học, GV giúp phát triển thêm lòng ham mê khoa học của HS.
CHUẨN BỊ:
Sưu tầm tranh ảnh, video về brom, flo và một số hợp chất của chúng.
Phần mềm mô phỏng phản ứng hóa học của brom với kim loại (Al và Br2).
Phiếu học tập, phần mềm giảng dạy.
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu 1: Hãy nêu tính chất hóa học của clo?
Câu 2: Hãy nêu các phương pháp hóa học điều chế clo? Viết PTPỨ minh họa.
BÀI GIẢNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập 1
GV: Tại sao nói flo là một phi kim điển hình, hoạt động hóa học mạnh nhất trong số các phi kim? Flo có gì giống và khác với nguyến tố clo?


Hoạt động 2: Tính chất vật lí và trạng thái tự nhiên.
GV hỏi:
- Ở điều kiện thường, flo tồn tại ở trạng thái nào? Màu sắc ra sao? Độc hay không? (GV kết hợp với việc cho xem hình ảnh về flo)
- Trong tự nhiên, flo tồn tại ở dạng những đơn chất hay hợp chất? Vì sao?
- Cho biết một số khoáng chất của flo trong tự nhiên? (GV cho HS xem hình ảnh các khoáng chất sau khi HS trả lời câu hỏi)
Hoạt động 3: Tìm hiểu hóa tính của flo.
Phiếu học tập số 1:
- Dựa vào cấu hình và độ âm điện flo hãy cho biết: Flo có tính chất hóa học gì? Tác dụng với những chất gì?
- GV: gọi HS viết PTPƯ minh hoạ trong tính chất của flo. Xác định số oxi hóa từng phản ứng.
LƯU Ý HS: Flo tác dụng với hiđro trong bóng tối, nhiệt độ thấp và nổ mạnh.




- GV: rắc bột CaF2 trên tấm thủy tinh bôi frafin viết chữ bằng đũa thuỷ tinh. Sau đó nhỏ dd H2SO4. Nêu hiện tượng và giải thích.(GV làm thí nghiệm chứng minh)


- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về tính chất hóa học của flo.



- HS nhớ kiến thức cũ hoặc tham khảo SGK kết hợp với hình ảnh để trả lời câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS tham khảo SGK nêu khoáng chất, một số dạng tồn tại của flo trong tự nhiên.



- HS trả lời vào phiếu học tập.

- HS viết phương trình theo yêu cầu của GV.







CaF2 + H2SO4(CaSO4 + 2HF
2HF + SiO2( SiF4 + 2H2O
(hiện tượng ăn mòn thuỷ tinh)


- HS tổng kết lại và đi đến kết luận về tính chất hóa học của flo.
A/ FLO
I/ Tính chất vật lí và trạng thái tự nhiên.
- Ở điều kiện thường, flo là chất khí màu lục nhạt, rất độc.
- Trong tự nhiên, flo tồn tại ở trạng thái muối như CaF2, Na3AlF4.
- Flo có trong men răng, trong lá của một số loại cây.





II/ Tính chất hóa học:
- Flo có độ âm điện lớn nhất => là phi kim có tính oxi hóa mạnh nhất.
1/ Tác dụng với tất cả kim loại:=> muối florua

+
(
(bạc florua)
3
+ 2
(2sắt(III) florua)
2/ Tác dụng với hidro: (pư trong bóng tối và nổ mạnh)

+
(2

- Hiđro floruatan nhiều trong nước tạo dd axit flohiđric. Axit này là axit yếu.
- Axit HF có khả năng ăn mòn các đồ vật bằng thủy tinh.
4HF + SiO2( SiF4 + 2H2O(silic tetraflorua) (