Tuần:21 Ngày dạy: /1/2010
Bài :10
A. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi
-Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết thân ái với bạn xung quanh.
-GDKNS: +KN thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.
+KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè.
+KN thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
+KN phê phán, đánh giá những hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Mỗi Hs 3 bông hoa bằng giấy. Một giỏ đựng hoa.
- Bài hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” (Mộng Lân)
- Giấy vẽ và màu. Tiểu phẩm để đóng vai.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’


1’

8’






3’






7’










8’



















5’








4’
A. Khởi động:
B. Bài mới:
1.PHẦN ĐẦU: KHÁM PHÁ
* Giới thiệu bài: GV hỏi HS:
+Hàng ngày, các em cùng học, cùng chơi với ai?
+Em thích chơi, học một mình hay cùng học, cùng chơi với bạn?
+GV dẫn vào bài: Các em ai cũng có bạn bè. Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn là học và chơi một mình. Muốn có nhiều bạn, chúng ta phải cư xử với bạn như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó.
2.PHẦN HOẠT ĐỘNG: KẾT NỐI:
Hoạt động 1: Trò chơi: tặng hoa
- Nêu yêu cầu và cách chơi: Mỗi em viết tên 3 bạn vào 3 bông hoa.
- Chuyển hoa đến cho những bạn được chọn.
- Lấy ý kiến cả lớp chọn ra 3 HS có nhiều hoa nhất khen và tặng quà (nếu có).
Hoạt động 2: Đàm thoại.
*Mục tiêu: hs biết muốn được các bạn yêu quý cần phải cư xử tốt với bạn. HS thể hiện sự mạnh dạn, tự tin trong quan hệ bạn bè. Rèn cho HS kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
*Cách tiến hành:
- Bạn nào được tặng nhiều hoa?
- Ai tặng hoa cho bạn A (B, C)?
- Vì sao em tặng hoa cho bạn ....?
KL: Bạn được tặng nhiều hoa vì đã cư xử đúng với các bạn khi cùng học, cùng chơi.
Hoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
*Mục tiêu:HS biết trẻ em có quyền được học tập, vui chơi và kết bạn; biết được muốn có nhiều bạn phải cùng học, cùng chơi. Rèn kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng cho HS.
*Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu và phân nhóm cho Hs thảo luận nội dung các hình trong BT 2 (3’)
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+Chơi học 1 mình vui hơn hay có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn?
+Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử như thế nào khi cùng học cùng chơi với bạn?
- Gọi Hs trình bày nội dung quan sát trong từng tranh và TLCH.
KL: Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, tự do được kết bạn. Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có 1 mình. Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn.
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm.
*Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nên làm và không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. HS có kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả (có thể 1 nhóm nhận xét 1 tranh)
Tranh 2, 4 không nên làm
3. Củng cố, dặn dò:
- Hướng dẫn hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”.
- Gọi HS hát.
- Dặn Hs học hát cho thuộc. Chọn 1 tình huống cùng học hoặc cùng chơi với bạn, tiết sau đóng vai. Vẽ tranh về chủ đề “Bạn em”