KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3
CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ ĐẾN 10000
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (TIẾT 1)
Thời gian thực hiện: ngày … tháng …. năm …
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Phát triển năng lực tự chủ và tự học qua hoạt động
cá nhân.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế.
* Năng lực đặc thù
- Hệ thống hóa việc lập số có bốn chữ số, cấu tạo thập phân của số.
- Củng cố cách tìm thành phần trong phép cộng, phép trừ.
- Thực hiện cộng, trừ trong phạm vi 10000.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến tính nhẩm, nhân, chia các trường hợp
đặc biệt (số 0)
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa của phép cộng, phép trừ và
cộng, trừ trong phạm vi 10000.
2. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
3. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: SGV, SHS, bảng phụ
- Học sinh: SHS, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. 1. Khởi động : (5 phút)
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho
HS và từng bước cho HS làm quen
với bài học mới.
* Cách tiến hành:
- HS bắt bài hát
- HS hát
- GV giới thiệu bài
- HS nghe
2. Luyện tập (25 phút)
*Mục tiêu: HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học
Cách tiến hành:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 trang - HS đọc yêu cầu bài 1 trang 18
18
- GV cho HS thực hiện theo nhóm - HS thực hiện theo nhóm đôi
đôi: quan sát hình vẽ, nhận biết câu
nào đúng, câu nào sai.
- GV gợi ý:
+ Từ các thẻ số 1000, 100, 10 và 1 –
Số
+ Từ số - Viết thành tổng
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- HS trình bày
+ a Đúng
+ b Đúng
+ c Sai (có 4 thẻ chục nhưng chữ số 4
ở hàng trăm)
+ d Đúng
- GV sửa bài, khuyến khích HS giải - HS lắng nghe
thích cách làm.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 trang HS đọc yêu cầu bài 2 trang 18
18
- GV cho HS (nhóm bốn) tìm hiểu - HS nhận biết:
bài, nhận biết yêu cầu của bài:
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, rồi - Làm bài cá nhân, chia sẻ với bạn
chia sẻ với bạn
- GV sửa bài, gọi HS lên bảng trình - Ghi kết quả vào bảng con
bày vào bảng con và giải thích cách
làm
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương HS trình
bày đúng.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 trang HS đọc yêu cầu bài 3 trang 19
19
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân, - Học sinh làm bài cá nhân, chia sẻ
chia sẻ kết quả với bạn.
kết quả với bạn.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả - Học sinh trình bày kết quả trước lớp
trước lớp và giải thích.
và giải thích.
6381
+ 1071
7452

- Gọi HS khác nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò:
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại
các kiến thức trọng tâm mới học.
* Cách tiến hành:
- GV nhận xét, tuyên dương.

- Dặn dò Học sinh về nhà xem lại bài

833
+1548
2381

5486
- 2485
3001

2617
- 1009
708

đã học trên lớp và chuẩn bị bài cho
tiết sau.
Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………