Tuần 28 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
Sáng: Tập đọc
ôn tập (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu.
- Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu trong bảng tổng kết.
- Học sinh tự giác, chăm chỉ học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- 14 phiếu viết tên 14 bài tập đọc từ tuần 19 – 27.
- 4 phiếu viết tên 4 bài học thuộc lòng (Cao Băng, chú đi tuần, Cửa sông, Đất nước)
III. Các hoạt động dạy học:
2’
3’
25’
1. định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới: Giới thiệu bài.



a) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 1/5 số học sinh.
? Học sinh lên bốc thăm câu hỏi.
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi về đạon bài vừa đọc.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
b) Bài tập 2:
? Học sinh đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn học sinh làm cá nhân.

Các kiểu cấu tạo câu.
- Câu đơn:



- Câu ghép không dùng từ nối:

- Câu ghép dùng quan hệ từ.




Câu ghép dùng cặp từ hô ứng.


- Học sinh lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị 2- 3 phút rồi lên trình bày.
- Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung.


- Học sinh đọc yêu cầu- học sinh làm cá nhân.
- Học sinh nối tiếp trình bày.
Ví dụ
- Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.
- Từ ngày còn ít tuôi, tôi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ.
- Lòng sông rộng, nước xanh trong.
- Mây bay, gió thô.
- Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn đưcợ năm, sáu mươi phát.
- Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cây cỏ héo rũ.
- Nắng vừa nhạt, sương đã buông xuống mặt biển.
- TRời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng.

3’

2’
4. Củng cố: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ- nhận xét.
5. Dặn dò: Về học bài.




Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc.
- Học sinh chăm chỉ học Toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
2’
3’
25’
1. định:
2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.


Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân.
- Giáo viên nhận xét- đánh giá.







Bài 2:
- Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.



Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh thảo luận.
? Đại diện trình bày.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
Bài 4: ? Học