- Ôn tập 2 hát bài: Đi tới trường, đường và chân
- Nghe nhạc ( hát )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca.
2. Kĩ năng: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. Gõ đệm.
3. Thái độ: - Giáo dục HS tích cực, mạnh dạn trong các hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Nhạc cụ đệm(đàn organ)
- HS : Nhạc cụ gõ, tập bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1’


3’




2’
20’




































5’











4’

1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC.
- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi học hát.
- Cho HS khởi động giọng qua bài hát “Quả thị”
2. KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Hỏi HS giờ trước học bài hát gì ? tác giả ?
- Đàn cho HS khá biểu diễn trước lớp.
( Nhận xét, đánh giá )
3. BÀI MỚI
a. Giới thiệu tên bài, ghi bảng.
b. Ôn tập 2 bài hát.
* HĐ1: Bài Đi tới trường.
- Cho HS xem tranh minh hoạ và cho HS nghe lại giai điệu bài hát 1-2 lần.
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả vừa được nghe.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
Chú ý. Hát đúng trường độ. Thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên.
( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo phách.
( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn.
( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
+ Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trước lớp.
* HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ.
* HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
( Nhận xét, đánh giá )
- Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm hát nối tiếp một câu đến hết bài.
- Cho từng nhóm ( 4 HS ) trình bày lại.
( Nhận xét, đánh giá )
* HĐ2: Bài Đường và chân
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát.
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả của giai điệu trên.
- Đàn cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần.
Chú ý. Hát với tốc độ hơi nhanh. Thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng.
( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
- Cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách, tiết tấu
( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
- Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn.
( Sửa cho còn HS yếu, kém ). Nhận xét.
+ Cho HS lên biểu diễn lại bài hát trước lớp.
* HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ.
* HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca.
( Nhận xét, đánh giá )
c. Nghe nhạc ( hát )
- Giới thiệu cho HS biết một bài hát thiếu nhi hoặc một trích đoạn nhạc không lời.
- Đàn và hát cho HS nghe tác phẩm.
- Hỏi HS:
Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tơi, sôi nổi hay êm dịu, nhẹ nhàng.
Em nghe bài hát có hay không?
- Cho HS nghe lại tác phẩm.
- Nói qua về nội dung, sắc thái, tình cảm của bài hát giúp HS cảm nhận tốt hơn về tác phẩm đã được nghe
4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Đàn cho HS hát ôn và vận động phụ hoạ lại 2 bài một vài lần.
- Nhận xét: khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS còn chưa đúng yêu cầu.
- Dặn HS về ôn lại 2 bài hát.

- Sửa lại tư thế ngồi học
- Hát đồng thanh

- Cá nhân nêu.
- Cá nhân trình bày.


- Mở đồ dùng, ghi đầu bài


- Thảo luận.

- Cá nhân nêu.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân.



- Nhóm, cá nhân thực hiện
( HS khá nhận