ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … của miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của Cách mạng miền Nam.
-Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)
- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
- Kĩ năng: Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh họa trong SGK.
- Tranh, ảnh về đường Trường Sơn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hội thoại:
-Mục tiêu: kiểm tra kiến thức cũ, giới thiệu bài mới.
- Cách tiến hành: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?
- GV nhận xét, tuyên dương.
-GV Giới thiệu bài
Hoạt đông 1: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn:
Mục tiêu: HS biết được mục đích mở đường Trường Sơn
- Cách tến hành: GV chiếu bản đồ Việt Nam.
- GV nêu: Trong những năm tháng ác liệt của chiến tranh chống Mĩ cứu nước, giữa chốn rừng xanh, núi đỏ, đèo dốc cheo leo của Trường Sơn, bộ đội, thanh niên xung phong đã “ mở đường mòn Hồ Chí Minh”, góp phần chiến thắng giặc Mĩ, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về con đường lịch sử này.
+ Chiếu hình ảnh đường Trường Sơn.
+ Trên con đường Trường Sơn này góp phần chiến thắng giặc Mĩ, giải phóng miền Nam thống nhất đất nước. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về con đường lịch sử này.
+ chỉ vị trí đường Trường Sơn trên bản đồ và nêu: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã – Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ. Đường Trường Sơn thục chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn
-Cho cả lớp đọc thầm và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
- Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc – Nam của nước ta?
+ Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc – Nam của nước ta.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Vì sao trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho các miền Nam kháng chiến, ngày 19 - 5 - 1959 Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-Thảo luận nhóm bàn và trả lời câu hỏi:
- Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ?
+ Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt kẻ thù
-GV nhận xét, tuyên dương.
=> GV chốt: để đáp ứng nhu cầu tri viện cho miền Nam, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn. Cũng như trong kháng chiến chống Pháp, lần này ta cũng dựa vào rừng đê giữ bí mật và an toàn cho con đường huyết mạch nối miền Bắc hậu phương với miền Nam tiền tuyến.
Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn.
Mục tiêu: học tập những tấm gương anh dũng trên Trường Sơn
-Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS làm việc theo 2 bàn 1 nhóm.
+ Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh?
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh.
- 2HS kể lại câu chuyện.
- GV nhận xét và cho HS bình chọn bạn kể hay nhất.
- Cho học sinh xem chân dung và giới thiệu về anh Nguyễn Viết Sinh.
- Ngoài anh Nguyễn Viết Sinh thì em còn biết những tấm gương nào khác trên đường Trường Sơn?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Giới thiệu cho học sinh về 10 cô gái Đồng Lộc đã hi sinh trên đường Trường Sơn.
* GV kết luận: Trong những năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng diễn ra nhiều cuộc chiến công, thấm đượm biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của bộ đội và thanh niên xung phong, họ đã hi sinh cả tuổi xuân của mình đểcho chúng ta có được