Họ và tên: Bế Thị Thắm
Lớp: CT20
Bài: Đường đi Sa Pa
A. Mục tiêu
- Đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
- Đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng chỗ.
-Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Hiểu được nội dung bài.
B. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

I. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đứng lên đọc lại bài “Chim sẻ”.
- GV nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS giở sách giáo khoa trang 101. “chủ đề tuần này của chúng ta là KHÁM PHÁ THẾ GIỚI”.
- Hỏi: “trong lớp mình đã có bạn nào được đến Sa Pa du lịch chưa? Đi cùng ai? Bao giờ? Em thấy đường đến Sa Pa như thế nào?”.
-Đưa ra các hình ảnh Sa Pa để mở rộng kiến thức cho HS.
- Giới thiệu: hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về con đường đi đến Sa Pa như thế nào qua lời văn của tác giả Phan Văn Hách nhé.
-GV ghi tiêu đề lên bảng.
2. Dạy bài mới
2.1. luyện đọc
-GV đọc mẫu
- Hỏi:” bài này được chia thành mấy đoạn?”



- GV nhắc lại các đoạn được chia.
-Cho HS đọc lần lượt cá nhân theo đoạn, chú ý cho HS các từ khó.
- Hỏi:”trong bài có các từ khó nào?”
-Đọc và giải nghĩa các từ khó.
-Yêu cầu HS đọc theo nhóm.HS khá giỏi đọc toàn bài.
2.2. Tìm hiểu bài.
Câu 1: Mỗi đoạn văn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh, về người. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh?
-GV nhận xét và chốt lại câu trả lời.


Câu 2: Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả. Hãy nêu một cách chi tiết sự quan sát tinh tế ấy?










-GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng.

Câu 3: vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên?
-GV nhận xét và chốt câu tl đúng.

Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?




Hỏi:”các em thấy SaPa có đẹp không?”
“Ngoài Sa Pa thì các em đã từng được đi du lịch ở những nơi nào nữa?”
-GV đưa ra một số hình ảnh về Đà Lạt, Thành Phố Hồ Chí Minh, Nha Trang, Hạ Long để mở rộng kiến thức cho HS.
2.3.Đọc diễn cảm.
-Cho HS đọctheo nhóm 4, mỗi HS đọc 1 khổ và toàn bài.
-mỗi nhóm chọn 1 bạn để thi đọc diễn cảm.
-Lớp nhận xét, GV nhận xét.

III.Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học và cá nhân HS
-Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài.
-Chuẩn bị bài sau:” Trăng ơi...từ đâu đến”.

- 2 HS đứng lên đọc, cả lớp lắng nghe.







-HS trả lời.













- cả lớp theo dõi SGK,nghe cô đọc.
-Bài được chia làm 4 đoạn:
+) Đoạn 1: từ đầu...liễu rủ.
+) Đoạn 2: tiếp...tím nhạt.
+) Đoạn 3: tiếp... hiếm quý.
+) Đoạn 4: còn lại.

-từng HS đọc theo đoạn.

-HS trả lời: Sa Pa, rừng cây âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, Hoàn hôn, áp phiên.



TL: Phong cảnh đường lên Sa Pa:
- những đám mây trắng, những thác trắng xóa.
-những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên.
- Những con ngựa đang ăn cỏ trong vườn đào.

-TL:- Những đam mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời.
-những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa.
-những con ngựa nhiều màu sắc khác nhau, với đôi chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ
-nắng phố huyện vàng hoe.
-sương núi tím nhạt.
-sự thay đổi mùa trong ngày ở Sa Pa.



TL:
-vì phong cảnh SaPa rất