Tiết : Khoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. MỤC TIÊU : Sau bài học, học sinh có khả năng :
1. Kiến thức : Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: Xác định khi nào nên dùng thuốc; Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc.
2. Kỹ năng : Biết tìm thông tin để giải đáp câu hỏi. Biết phân tích, so sánh rút ra nội dung bài học. Nêu tác hại của việc dùng không dúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng.
3. Thái độ : Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống. Biết sử dụng thuốc an toàn, làm đúng hướng dẫn của y bác sĩ.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : Máy tính, bài giảng điện tử
2. Học sinh : Thiết bị học, SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. KTBC
* MT: Kiểm tra KT cũ, giới thiệu bài mới cho HS.
- Gọi HS trả lời câu hỏi kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV giới thiệu bài trực tiếp, nêu mục tiêu bài.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu một số loại thuốc.
* MT: HS biết tên một số loại thuốc.
- Y/c HS mang thuốc đã chuẩn bị ra và hỏi đáp.

- GV tổ chức cho HS hỏi và trả lời nhau những loại thuốc đã chuẩn bị trước, đã sử dụng những loại nào, trong trường hợp nào?






- GV nhận xét và kết luận:
GV đưa ra một số vỉ thuốc.
- Có rất nhiều loại thuốc : thuốc kháng sinh, thuốc bổ, thuốc bệnh,.. Mỗi loại thuốc có công dụng khác nhau, chúng ta cần lưu ý để sử dụng thuốc an toàn.
b. Hoạt động 2 : Sử dụng thuốc an toàn
* MT: HS biết tác dụng, tác hại và cách sử dụng 1 số loại thuốc.
- Cho HS traođổitheocặp TLCH:
+ Chỉnêndùngthuốckhinào?
( -Khithậtsựcầnthiết. Khibiếtchắccáchdùng, liềulượngdùng. Khibiếtnơisảnxuất, hạnsửdụngvàtácdụngphụcủathuốc.(nếucó). Tuântheosựchỉdẫncủabácsĩ.)
+ Sửdụngthuốcsai, nguyhiểmnhưnào?
(Khôngchữađượcbệnh, ngượclạicóthểlàmbệnhnặnghơnvàdẫnđếntửvong.)
+ Khiphảidùngthuốc, đặcbiệtlàthuốckhángsinh, cầnchú ý điềugì?
(Phảibiếttấtcảcácrủirokhidùngthuốcđó. Phảingừngdùngthuốcnếuthấybệnhkhônggiảmhoặcbịdịứng.)
+ Khiđimuathuốc, chúng ta cầnchú ý điềugì?
(Đọckĩthông tin trongvỏđựngvàbảnhướngdẫnkèmtheođểbiietshạnsửdụng, nơisảnxuất, tácdụngvàcáchdùngthuốc.)
+ Theo em, thếnàolàsửdụngthuốc an toàn?
(Làdùngđúngthuốc, đúngcách, đúngliềulượng, dùngthuốctheochỉđịnhcủabácsĩ, cánbộ y tế. Biếtxuấtxứcủathuốc, hạnsửdụng, tácdụngphụcủathuốc.)
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả.
- GV chốt đáp án.
- GV hiện tóm tắt các ý chính.
Củng cố.
- Y/c HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.



- 1 HS trả lời bài cũ.

- Theo dõi, ghi bài



- Các HS lần lượt giớí thiệu:
- Đây là thuốc trị cảm cúm Tiffy, thuốc được sử dụng khi bị cảm cúm, nhức đầu,sổ mũi,... có tác dụng trị trị ho, hạ sốt.
- Đây là thuốc kháng sinh am-pi-xi-lin, thuốc có tác dụng chống viêm, chống nhiễm trùng. Thuốc được sử dụng khi bị mọc mụn, sưng, viêm, nhiễm trùng,...
+ Em sử dụng thuốc khi bị cảm, sốt, đau họng....
- Em sử dụng siro ho bổ phế khi bị ho.




- Gọi 1HS đọc lần lượt các câu hỏi. HS còn lại phát biểu.
- Y/c HS giải thích
- HS nhận xét.















- Theo dõi, đọc nội dung tóm tắt.
- 1 HS đọc lại

IV. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP.
- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau.
----------------------------------------------------------