I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức
- Hiểu quy tắc chia đa thức cho đơn thức
2. Kỹ năng:
- Có kí năng thực hiện thành thạo phép chia đa thức cho đơn thức
- Vận dụng tốt vào việc giải bài tập
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận khi tinh toán.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu.
- HS: SGK
III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp(1’): 8A5:……………………………………..
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Cho đơn thức 3xy2, hãy viết một đa thức có các hạng tử đều chia hết cho 3xy2.
- Chia các hạng tử của đa thức đó cho 3xy2.
- Cộng các kết quả lại với nhau.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Quy tắc: (18’)


Từ việc kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu quy tắc chia đa thức cho đơn thức.


GV làm mẫu VD1.

GV lưu ý cho HS khi tính toán ta bỏ bớt các bước tính toán trung gian.

GV cho HS làm VD2, 3.



HS chú ý theo dõi và nhắc lại quy tắc.



HS chú ý theo dõi.





Hai HS lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
1. Quy tắc:
Quy tắc: (SGK/27)




VD 1: Thực hiện phép chia
(15x2y5 + 12x3y2 – 6xy3):3xy2
= 5xy3 + 4x2 – 2y



VD 2: Thực hiện phép chia
(30x4y3 – 25x2y3 – 3x4y4):5x2y3
= 6x2 – 5 –
x2y

VD 3: Thực hiện phép chia
(-2x5 + 3x2 – 4x3):2x2
= -x3 +
– 2x



Hoạt động 2: Áp dụng (5’)


GV cho HS thảo luận theo nhóm VD4.

HS thảo luận.

2. Áp dụng:
VD 4: Thực hiện phép chia
(4x4 – 8x2y2 + 12x5y):(-4x2)
Giải:
4x4 – 8x2y2 + 12x5y
= -4x2(-x2 + 2y2 – 3x3y)
Do đó: (4x4 – 8x2y2 + 12x5y):(-4x2)
= (-x2 + 2y2 – 3x3y

Cách giải trên là hoàn toàn đúng.








4. Củng Cố: (13’)
- GV cho HS làm các bài tập 64bc; 65 SGK/ 28-29.
5.Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
- Làm bài tập 66 SGK/ 29.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………