20 - Tiết 42
Ngày dạy: 27/12/2014

1/ MỤC TIÊU:
1.1Kiến thức:
động 1: HS được củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số của giá trị.
động 2: HS được củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số của giá trị.
1.2 Kỹ năng:
động 1: Nhận biết dấu hiệu điều tra. Tìm các giá trị khác nhau.
Tìm tần số của các giá trị.
động 2: Nhận biết dấu hiệu điều tra. Tìm các giá trị khác nhau.
Tìm tần số của các giá trị.
1.3 Thái độ:
động 1;2 Giáo dục HS tính thận khi làm bài tập. được tầm quan trọng của toán học trong thực tiễn.
2/ NỘI DUNG HỌC TẬP
Giải các bài tập 2; 3; 5
3/ CHUẨN BỊ:
GV: bảng 7, thước thẳng.
HS: thước thẳng.
4/CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và diện.
4.2. Kiểm tra : (Kết hợp sửa bài tập cũ)
4.3. Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ

NỘI DUNG

động 1:
- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập 2 SGK. (10 đ)
- Giáo viên gọi một số học sinh nộp vở bài tập để kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét vở bài tập của học sinh.

- GV: em hãy cho biết bài tập 2 bạn sửa đúng hay chưa?
- HS: nhận xét.
- GV: đánh giá, chấm điểm.


động 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên yêâu cầu học sinh chuẩn bị độc lập làm bài tại chổ khoảng 2 phút.
- Sau 2 phút, giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm, các em còn lại tiếp tục làm vào vở.
- GV: dấu hiệu điều tra là gì?
- HS: dấu hiệu điều tra là thời gian chạy 50 mét của học sinh một lớp 7.
- GV: cho biết số các giá trị của dấu hiệu ở bảng 5?
- GV: cho biết số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ở bảng 5?
- GV: cho biết số các giá trị của dấu hiệu ở bảng 6?
- GV: cho biết số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ở bảng 6?
- GV: em hãy cho biết các giá trị khác nhau ở bảng 5?
- GV: em hãy cho biết các giá trị trên có tần số là bao nhiêu?
- GV: em hãy cho biết các giá trị khác nhau ở bảng 6?
- GV: em hãy cho biết các giá trị trên có tần số là bao nhiêu?
- GV: em hãy cho biết dấu hiệu điều tra của bài toán này?
- GV: em hãy cho biết có tất cả bao nhiêu giá trị?
- HS: 30
- GV: có bao nhiêu giá trị khác nhau?
- GV: em hãy cho biết các tần số của các giá trị khác nhau đó?
- HS: Các giá trị khác nhau là: 91; 99; 100; 101; 102 và có tần số tương ứng là: 3; 4; 16; 4; 3.
1. Bài tập cũ:
Bài tập 2:
a) Dấu hiệu điều tra là thời gian đi từ nhà đến trường.
Dấu hiệu có tất cả 10 giá trị
b) Có tất cả 5 giá trị khác nhau.
c) Các giá trị khác nhau là: 17, 18, 19, 20, 21.
- Giá trị 17 có tần số là 1
- Giá trị 18 có tần số là 3
- Giá trị 19 có tần số là 3
- Giá trị 20 có tần số là 2
- Giá trị 21 có tần số là 1
2. Bài tập mới:
Bài tập 3:
a) dấu hiệu điều tra là thời gian chạy 50 mét của học sinh một lớp 7.




b) (Bảng 5:
- Số các giá trị của dấu hiệu là 20
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 5

(Bảng 6:
- Số các giá trị của dấu hiệu là 20
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 4


c) (Bảng 5:
Các giá trị khác nhau là: 8,3; 8,4; 8