Tuần: 23
Tiết: 48
ND:

1/ MỤC TIÊU:
Kiến thức:
động 1: Củng cố kiến thức về số trung bình cộng
động 2: Biết cách tính số trung bình cộng
Kỹ năng:
động 1:Rèn kĩ năng tình giá trị trung bình của dấu hiệu.
động 2:Rèn kĩ năng tính giá trị trung bình mà các giá trị cho là các khoảng
Thái độ:
động 1: GD tính thận khi tính số TBC
động 2:Thấy được tầm quan trọng của toán học trong thực tiển.
2/DUNG HỌC TẬP.
Biết cách tính số trung bình cộng bằng công thức và bằng bảng
Giải các BT 17,18 và BT 11 SBT
3/ CHUẨN BỊ:
GV: thước kẻ thẳng, máy tính bỏ túi.
3.2 HS: thước kẻ thẳng, máy tính bỏ túi.
4/CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A1:
7A2:

4.2. Kiểm tra ( vào bài mới)

4.3: Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

động 1: (10ph)
- GV: em hãy nêu ba bước tìm số trung bình cộng? (2 đ)
- GV: em hãy viết công thức nêu cách tính số trung bình cộng? (1 đ)
- GV: mốt là gì? Nêu ký hiệu của mốt? (1 đ)
- GV: Làm bài 11/ SBT (6đ)
- GV: em hãy xét câu trả lời và bài làm của bạn?
- HS: nhận xét.
- GV: đánh giá, chấm điểm.

















động 2: (30 ph)

- Giáo viên cho học sinh đọc đề bài bài tập 17- SGK
- GV: em hãy cho biết trong bài toán này có tất cả bao nhiêu giá trị?
- HS: 50.
- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng bảng tần số dọc, tính các tích (x.n), tính trung bình cộng. Các em còn lại làm vào vở.
- HS: 1 sinh lên bảng làm, còn lại làm vào vở.
- GV: số trung bình cộng bằng bao nhiêu?
- HS: 7,68
- GV: giá trị nào có tần số lớn nhất?
- HS: 8
- GV: vậy mốt bằng bao nhiêu?
- HS: Mo = 8
- HS: nhận xét.
- GV: nhận xét.

- GV: Gọi học sinh đọc đề bài.
- GV: em hãy cho biết sự khác nhau giữa bảng tần số này với những bảng tần số đã được học?
- HS: bảng này ở cột giá trị không phải là một số mà là một khoảng giá trị.
- GV: bảng này các giá trị được xếp theo khoảng nên ta gọi là bảng phân phối ghép lớp.
- GV: Để làm toán dạng này ta phải tính giá trị trung bình của từng khoảng rồi thực hiện 3 bước như đã học.
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giá trị trung bình của từng khoảng.
- GV: một học sinh lên bảng thực hiện các bước còn lại của bài toán. Các học sinh khác làm vào vở.
- HS: 1 sinh lên bảng làm, học sinh còn lại làm vào vở.
- GV: gọi một học sinh nhận xét bài làm của bạn.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên đánh giá.
1. Bài tập cũ:
- Ba bước tìm số trung bình cộng:
+ Tính tích x.n
+ Tính tổng của các tích x.n
+ Lấy tổng đó chia cho N.
- Công thức:


- Mốt là giá trị có tần số lớn nhất, ký hiệu là Mo.

Bài tập 11- SBT
Giá trị (x)
Tần số (n)
Các tích (x.n)


17
3
51


18
5
90


19
4
76


20
2
40


21
3
63


22
2
44


24
3
72


26
3
78


28
1
28


30
1
30


31
2
62


32
1
32



N= 30
Tổng= 666

=666:30=22,2