Tuần: 25
Tiết: 52
ND


1/ MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
động 1: HS biết cách tìm giá trị của một biểu thức đại số.
1.2 Kỹ năng:
động 2: Tính đúng giá trị của một biểu thức đại số.
1.3 Thái độ:
động 1: GD HS cách trình bày rõ ràng hợp lý.
Hoạt động 2: GD Tính toán cẩn thận.
2/ NỘI DUNG HỌC TẬP
trị của một biểu thức đại số.
Áp dụng
3/ CHUẨN BỊ:
GV: máy tính bỏ túi.
HS: máy tính bỏ túi.
4/CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 7A1:
7A2:
4.2. Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên gọi học sinh lên bảng sửa bài tập 4 và bài tập 5
- Giáo viên gọi một số học sinh nộp vở bài tập để kiểm tra.





- Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn và góp ý bổ sung.
- Học sinh nhận xét.
- GV: nhận xét, đánh giá bài làm của học sinh và cho điểm.
Bài tập 4:
Nhiệt độ lúc mặt trời lặn là:
t + x - y (độ)
các biến trong biểu thức là t, x và y.
Bài tập 5:
a) Số tiền người đó nhận được là:
3.a + m (đồng)
b) Số tiền người đó nhận được trong hai quý lao động là:
6.a - n (đồng)



4.3: Tiến trình bài học:

ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

DUNG

GV: Chúng ta đã biết cách tính giá trị biểu thức. Vậy giá trị của biểu thức đại số ta tính như thế nào thì các em sẽ được học trong bài học hôm nay.
Hoạt động 1 (20ph):
- Giáo viên yêu cầu học sinh gấp SGK, ví dụ nên bảng và gọi học sinh đọc ví dụ 1.
- GV: em hãy thay m = 9 và n = 0,5 vào biểu thức và thực hiện được phép tính? (giáo viên 2 học sinh lên bảng thi xem ai tính nhanh hơn)
- HS: Lên thực hiện.
- GV: ở dưới lớp làm vào vở.
- GV: kết quả bằng bao nhiêu?
- HS: 2m + n = 2.9 + 0,5 =18,5
- GV: ta nói giá trị của biểu thức 2m + n tại m = 9 và n = 0,5 là 18,5. Hay 18,5 là giá trị của biểu thức 2m + n tại m = 9 và n = 0,5.

- GV: nêu đề bài ví dụ.
- GV: Cho sinh thi giải toán nhanh theo nhóm (4 nhómlà xong đầu tiên và cho kết quả đúng là nhóm dành phần thắng.
- HS: Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
GV: giá trị của biểu thức 3.x2 - 5.x+1 tại x =-1 là bao nhiêu?
- HS: giá trị của biểu thức tại x =-1 là 9
- GV: tại x =
thì biểu thức 3.x2 - 5.x+1 có giá trị bằng bao nhiêu?
- HS:

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét bài làm của các nhóm và khen cho nhóm chiến thắng.

động 2 (15ph):
- GV:Yêu cầu học sinh làm ?1
- GV: Gọi 2 học sinh lên bảng, HS1 làm tại x=1, HS2 làm với x=2. Còn lại dưới lớp làm vào vở.
- HS: 2 học sinh lên bảng làm.
- GV: tại x = 1 thì biểu thức 3x2- 9.x có giá trị bằng bao nhiêu?
- HS: - 6
- Học sinh nhận xét kết quả.
- Giáo viên nhận xét.
- GV: tại x =
thì biểu thức 3x2- 9.x có giá trị bằng bao nhiêu?
- HS:

- Học sinh nhận xét kết quả.
- Giáo viên nhận xét.


- Giáo viên cho học sinh đọc đề bài ?2.
- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở.
- GV: em có nhận xét gì về bài làm của bạn, bạn làm đúng không?
- Học sinh nhận xét, góp ý.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh và cho điểm.



1.Giá trị của một biểu thức đại số: