Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

DS T62 thi GV Gioi

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nông Văn Thành (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:44' 31-03-2009
Dung lượng: 59.5 KB
Số lượt tải: 27
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn: 31/3/2009
Tiết: 61 LUYệN TậP
I.Mục tiêu
HS được củng cố các kiến thức về đa thức một biến cộng trừ đa thức một biến
Rèn luyện kĩ năng sắp xếp đa thức theo lũy thừa tăng hoặc giảm của biến tính hiệu, tổng các đa thức.
II.Chuẩn bị
Bảng phụ - thước kẻ - phấn màu.
III. Tiến trình dạy học.
Tổ chức
Kiểm tra
HS1 Nêu cách thực hiện cộng 2 đa thức 1 biến chữa bài tập 44/45SGK
HS2: Nêu cách thực hiện trừ 2 đa thức 1 biến chữa bài tập 44/45SGK
Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng






H: Thu gọn đa thức là làm gì?
H: Hãy thu gọn các đa thức trên

GV cho HS nhận xét sửa chữa.



GV yêu cầu 2 HS lên bảng tính N + M; N- M






Cho HS Thực hiện M-N
Nhận xét 2 đa thức vừa tìm được





H: Muốn sắp xếp một đa thức trước hết ta làm thế nào?
Gọi 2HS lên bảng sắp xếp.





Đối với bài này ta nên cộng, trừ theo cách nào?
Gọi 2 HS ln bảng giải.












GV ghi đề bài lên bảng.
GV nêu kí hiệu giá trị của đa thức P(x) tại x = 1 l P(-1)
GV yêu cầu ba HS lên bảng tính.



GV ghi đề bài lên bảng


H: Hãy sắp xếp các đa thức theo cùng một thứ tự và tính theo cột dọc?
GV cho HS nhận xét sửa sai.



H: Có nhận xét gì về hệ số của hai đa thức tìm được?





HS đứng tại chỗ trả lời.Cộng các đơn thức đồng dạng
Hai hS lên bảng thu gọn





2 HS lên bảng tính
HS cả lớp làm vào vở.






HS: Các hạng tử cùng bậc có hệ số đối nhau






HS đứng tại chỗ trả lời: Thu gọn đa thức

2 HS lên bảng sắp xếp.







HS đứng tại chỗ trả lời.

2 HS ln bảng giải













HS lắng nghe ghi vào vở.

Ba HS lên bảng làm
HS cả lớp làm vào vở







2 HS lên bảng tính.
HS cả lớp làm vo vở.




HS đứng tại chỗ trả lời.
Bài 50/46 SGK
Cho các đa thức:

a) Thu gọn các đa thức trên

Tính N + M

Tính N – M


M-N=9y5 - 11y3 – y + 1
Bài 51 Cho hai đa thức:

a) Sắp xếp các đa thức theo lũy thừa tăng



Tính P(x) +Q(x)
+

P(x) – Q(x)

-

Bài 52.Tính giá trị của đa thức:
P(x) = x2 – 2x – 8 tại x =-1; x = 0; x = 4
* P(-1) = (-1)2 -2 (-1) – 8
=1+3-8
= - 5
* P(0) = 02 -2 . 0 – 8 = - 8

* P(4) = 42 – 2 . 4 – 8
= 16 – 8 – 8
= 0
Bài 53.Cho các đa thức 
Tính P(x) – Q(x)
-

Tính Q(x) –
 
Gửi ý kiến