Tuần 32
Ngày dạy:
Tiết 61:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Củng cố cách giải các dạng phương trình qui về phương trình bậc hai đã học. Tiếp tục tìm hiểu dạng phương trình tích.
2.Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng giải một số dạng phương trình qui được về phương trình bậc hai: Phương trình trùng phương, phương trình chứa ẩn ở mẫu, một số dạng phương trình bậc cao.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác, tư duy trong việc giải phương trình bằng cách đặt ẩn phụ.
II.CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập.39(c, d) tr 57 SGK
- Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động cá nhân, nhóm.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nội dung kiến thức: Cách giải các dạng phương trình qui về phương trình bậc hai;chuẩn bị bài tập đã cho về nhà.
- Dụng cụ học tập: Bảng nhóm, máy tính bỏ túi,.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tình hình lớp: (1’)
+ Điểm danh học sinh trong lớp.
+ Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời của học sinh
Điểm

HS 1:
Chữa bài tập 34(a) tr 56 SGK.
.
Bài tập 34(a) : x4 – 5x2 + 4 = 0 ; Đặt
;
Khi đó ta có phương trình:

Có a + b + c = 1 – 5 + 4 = 0





4.0


2.0

4.0

HS 2:
Chữa bài tập 38(a) tr 57 SGK
Bài tập 38(a):
.ĐK x


Quy đồng và khử mẫu ta được:



(TMĐK) ;
(TMĐK)
Vậy phương trình có hai nghiệm

2.0


4.0


4.0

Gọi HS nhận xét, đánh giá – GV nhận xét, đánh giá, sửa chữa, ghi điểm
3 Giảng bài mới:
Giới thiệu bài: Tiếp tục tìm hiểu cách giải phương trình tích.
Tiến trình bài dạy:
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG

15’
Hoạt động 1: Phương trình tích


-Ví dụ: Giải phương trình:
(x + 1)(x2 + 2x – 3) = 0
- Một tích bằng 0 khi nào?
- Hướng dẫn HS tiếp tục giải






-Yêu cầu làm bài 36a
Giải phương trình
3x2 – 5x + 1)(x2 – 4) = 0

- Gọi HS lên bảng giải

-Nêu nhận xét về bài giải của bạn?









-Yêu cầu HS cả lớp làm
và bài 36b) tr 56 SGK theo nhóm.
Giải phương trình sau bằng cách đưa về phương trình tích
x 3 + 3x2 + 2x = 0
(2x2 +x –4)2 –(2x -1)2 = 0
-Gọi đại diện vài nhóm treo bảng phụ và trình bày bài giải



-Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn



-Nhận xét về bài làm của HS
-Để đưa phương trình về dạng phương trình tích ta làm như thế nào?


- Tích bằng không khi trong tích có một nhân tử bằng 0.







- Đọc và ghi đề bài


- HS.TB lên bảng trình bày

- Vài HS nêu nhận xét về bài làm của bạn









-Hoạt động nhóm làm?3. và bài 36b) tr 56 SGK,thời gian 5 phút



-Đại diện vài nhóm treo bảng phụ và trình bày bài giải



-Đại diện các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn



-Ta phân tích vế trái của phương trình thành nhân tử bằng cách đặt x làm nhân tử chung
3.Phương trình tích.
+ Ví dụ: Giải phương trình
a)

Ta có:


hoặc





Hoặc:




(Vì có a + b +c = 0 )
Vậy phương trình có ba nghiệm

;
.
(3x2 – 5x + 1)(x2 – 4) = 0

3x2 –5x +1 = 0 hoặc x2 – 4 = 0
+ Với: 3x2 – 5x + 1 = 0
Ta có
= (-