Tuần 10 Ngày sọan:
Tiết 19 Ngày dạy:
Chương 2:HÀM SỐ BẬC NHẤT
BÀI 1: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
A/ Mục Đích Yêu Cầu:
HS nắm được các khái niệm về hàm số, biến số , hàm số có thể cho bằng
bảng hoặc công thức
Đồ thị hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị
tương ứng (x,f(x)) trên mặt phẳng tọa độ
Nắm được hàm số đồng biến trên R, nghịch biến trên R
B/ Công Tác Chuẩn Bị
GV: giáo án, bảng phụ( vẽ trục Oxy), vẽ trước bảng 3
C/ Tiến Trình Lên Lớp:
I/ Ổn định tổ chức
II/ Giảng bài mới:

Phương Pháp
Nội Dung

1/ Khái niệm hàm số:
GV đặt câu hỏi:
Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số củ đại lượng thay đổi x?
Em hiểu thế nào về các kí hiệu y= f(x) ,
y= g(x)?
sau đó GV chốt lại vấn đề như đã nêu trong S GK
GV đưa ví dụ hàm số bằng bảng hoặc công thức
Cho HS làm ?1
2/ Đồ thị của hàm số:
GV gọi 2 HS lên bảng thục hiện ?2. sau khi thực hiện xong GV hỏi :
Đồ thị của hàm số là gì?
GV chốt lại vấn đề như phần nội dung
3/ Hàm số đồng biến ,nghịch biến:
GV cho HS làm ?3. Sau khi HS làm xong GV hỏi
Xét hàm số y = 2x +1
Qua bảng khi giá trị của x tăng thì giá trị tương ứng của y = 2x +1 như thế nào?
hàm số y = 2x +1 đồng biến
Vậy thế nào là hàm số đồng biến?
Xét hàm số y = -2x +1
Qua bảng khi giá trị của x tăng thì giá trị tương ứng của y = -2x +1 như thế nào?
hàm số y = 2x +1 nghịch biến
Vậythế nào là hàm số nghịch biến?
Từ đó GV tổng quát(SGK)
1/Khái niệm hàm số:
Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y
x được gọi là biến số
vd: y = 2x ; y = 2x +3; là các hàm số
vd bằng bảng (SGK)



2/ Đồ thị của hàm số:
Tập hợp tất cả các điểm biễu diễn các căp giá trị tương ứng (x,f(x)) trên mptđ được gọi là đồ thị của hàm số y=f(x)
3/ Hàm số đồng biến ,nghịch biến:
Tổng quát(SGK)



III/ Củng cố: Làm bài tập 1
IV/ Dặn Dò:
Làm các bài tập phần luyện tập
**********************************************************************************
Tuần 10 Ngày sọan:
Tiết 20 Ngày dạy:
LUYỆN TẬP
A/ Mục Đích Yêu Cầu:
HS tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số . Biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax
B/ Công Tác Chuẩn Bị
GV: giáo án, thước
HS : chuẩn bị trước bài tập
C/ Tiến Trình Lên Lớp:
I/ Kiểm tra bài cũ:
Cách vẽ đồ thị hàm số y = ax
II/ Giảng bài mới:

Phương Pháp
Nội Dung

Bài 3
Gv gọi 1 Hs lên bảng vẽ đồ thị y = 2x; y = -2x trên cùng một hệ trục tọa độ.
Hỏi: Hàm số nào đồng biến ? vì sao?
Hàm số nào đồng biến ? vì sao?





Bài 5 SGK.
-Yêu cầu HS lên bảng vẽ đồ thị.
-Vẽ đồ thị các hàm số y = x và y = 2x trên cùng một mặt phẳng toạ độ.

-GV vẽ đường thẳng song song với trục Ox theo yêu cầu đề bài.và yêu cầu HS
* Xác định toạ độ điểm A,B?.
* Hãy viết công thức tính chu vi P của tam giác ABO.
* Trên hệ Oxy , AB= ?
* Hãy tính OA,OB dựa vào số liệu ở đồ thị .
Diện tích ,chu vi OAB;
Bài 3
a/Đồ thị hàm số y = 2x là đường thẳng qua O(0,0) vàA(1;2)
Đồ thị hàm số y = -2x là đường thẳng quaO(0,0) vàB(-1;2)
b/ Hàm số y = 2x đồng biến vì giá trị của