TIẾT 37- BÀI 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuận dây. Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi. Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuận dây kín theo 2 cách: Cho nam châm quay, hoặc cho cuận dây quay. Dùng đèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện. Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện chung làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều.
2.Kỹ năng: Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra; Tổng hợp kiến thức cũ.
3.Thái độ: Hứng thú học tập môn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính trung thực trong khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác trong học tập.
4. Năng lực hướng tới: Sử dụng kiến thức; Phương pháp; Trao đổi thông tin; Cá thể.
B. TÀI LIỆU-PHƯƠNG TIỆN:
1. Phương pháp-Kỹ thuật dạy học:
-PPDH: Nêu và giải quyết vấn đề; DH Nhóm
-KTDH: Động não ; Thảo luận viết ; XYZ ; Giao nhiệm vụ ; Đặt câu hỏi…
2. Phương tiện-Hình thức tổ chức dạy học:
+ Phương tiện: Sgk, SBT, Bảng, Bảng phụ, Phiếu học tập
+ Hình thức tổ chức dạy học: Học tập trên lớp ; Học sinh làm việc theo nhóm, cá nhân
3. Chuẩn bị của GV- HS: - 1 cuận dây kín có 2 đèn LED đấu song song ngược chiều; 1N/c; 1 mô hình cuận dây quay trong từ trường.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* TỔ CHỨC: Kiểm tra sĩ số; Ổn định lớp; Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
THỨ
NGÀY GIẢNG
TIẾT
LỚP
SĨ SỐ
TÊN HỌC SINH VẮNG




9A






9B






9C



 * KIỂM TRA :
* BÀI MỚI
1. GIỚI THIỆU BÀI HỌC: Đưa ra cho HS quan sát 1 bộ pin hay ác quy 3V và một nguồn điện lấy từ lưới điện sinh hoạt 3V. Lắp một bóng đèn vào các nguồn điện trên, đèn đều sáng, chứng tỏ hai nguồn đều cho dòng điện.
- Mắc (V) 1 chiều vào hai cực pin, kim vôn kế quay. Vậy nếu mắc (V) này vào nguồn điện lấy từ lưới điện trong nhà, kim (V) có quay không? (kim (V) không quay). Tại sao kim (V) không quay mặc dù vẫn có dòng điện?Hai dòng điện có giống nhau không? Dòng điện lấy từ mạng điện trong nhà có phải là dòng điện 1 chiều không?. Giới thiệu dòng điện mới: Dòng điện xoay chiều
2. DẠY HỌC BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

1.H Đ1: Phát hiện DĐ cảm ứng có thể đổi chiều? Trong TH nào thì đổi chiều:
-Làm TN theo nhóm. Thảo luận => NX; KL Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuận dây tăng thì dòng điện cảm ứng trong cuận dây có chiều ngược với chiều dòng điện cảm ứng khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm.
+HDHS tiến hành TN:
-Động tác đưa N/c vào ống dây, rút N/c ra khỏi ống dây nhanh và dứt khoát. Có phải cứ mắc đèn LED vào nguồn điện là nó phát sáng hay không? Vì sao trong TN lại mắc 2 đèn LED song song và ngược chiều?
+Yêu cầu HS trình bầy lập luận, kết hợp hai nhận xét về sự tăng hay giảm của số dường sức từ qua tiết diến của cuận dây và sự luân phiên bật sáng của 2 đèn LED để rút ra KL
I.CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG
1.Thí nghiệm:
+Dụng cụ: 1 cuận dây, 2 đầu được nối với 2 đèn LED đấu song song ngược chiều; 1thanh nam châm .
+Tiến hành-Hiện tượng:
- Đưa N/c từ ngoài vào trong cuận dây. Đèn xanh sáng
- Kéo N/c từ trong ra ngoài cuận dây. Đèn vàng sáng.
+ Nhận xét: DĐ cảm ứng xuất hiện trong 2 trường hợp trên có chiều ngược nhau.
2.Kết luận: Sgk-90




HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
NỘI DUNG KIẾN THỨC

2. HĐ2: Tìm hiểu KN mới: Dòng điện xoay chiều.
- Cá nhân đọc mục 3 Sgk-90.
- Trả lời câu hỏi