Tuần 15 Ngày soạn : 21/11/2014
Tiết 30 Ngày dạy: 26 /11/2014

BÀI 15 : DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ( tiết 2)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
+ Điều kiện tạo ra tia lửa điện.
+ Điều kiện tạo ra hồ quang điện và ứng dụng của hồ quang điện.
+ Phân biệt được hai quá trình dẫn điện tự lực quan trọng trong không khí là hồ quang điện và tia lửa điện.
+ Trình bày được các ứng dụng chính của quá trình phóng điện trong chất khí.
2. Kỹ năng và năng lực.
a. Kỹ năng:
+ Mô tả được cách tạo ra tia lửa điện, hồ quang điện
+ Giải thích được ứng dụng chính của hồ quang điện, tia lửa điện.
b. Năng lực:
- Kiến thức : K1, K2, K3, K4
- Phương pháp: P2 ,P8
- Trao đổi thông tin:,X5,X6,X8
- Cá thể: C1, C5.
3. Thái độ:
+ Yêu thích khoa học. Thích tìm tòi, nghiên cứu, giải thích các hiện tượng trong đời sống.
4. Trọng tâm
- Tia lửa điện và điều kiện tạo ra tia lửa điện
- Hồ quang điện và điều kiện tạo ra hồ quang điện
5. Tích hợp
- Tích hợp GDBVMT
- Hiện tượng phóng điện trong khí quyển, hiện tượng sét tạo các ion
và NH tạo ra các chất hứu cơ làm cho cây cối xanh tốt; sét cũng gây nguy hiểm cho con người,…
- Nếu hai dây dẫn mang dòng điện trên cao mà đường dây cũ nát chạm vào nhau gây chập điện khi chúng rời nhau tạo hồ quang điện
+ Hồ quang điện và điều kiện xảy ra
Liên hệ : + Nguyên tử ôixi kết hợp tạo thành ozon, nitơ kết hợp với ôxi tạo thành nitơ ôxit các hợp chất này tạo ra mùi khét
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
+ Chuẩn bị các thiết bị thí nghiệm để làm các thí nghiệm.
2. Học sinh:
+ Ôn lại khái niệm dòng điện trong các môi trường, là dòng các điện tích chuyển động có hướng.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, vấn đáp đàm thoại
- Thực nghiệm trực quan thí nghiệm
- Phân tích tổng hợp
- Hoạt động nhóm
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1: ( 5 phút) : Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ :
+ Nêu bản chất của dòng điện trong chất khí
+ Thế nào là quá trình dẫn điện không tự lực
- Bài mới :
Hoạt động 2( 5 phút) : Tìm hiểu quá trình dẫn điện tự lực trong chất khí.
Các năng lực cần đạt được
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản

X5: Ghi lại được các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ). ( Ghi nhận quá trình dẫn điện tự lực
X6, X8: trình bày các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) một cách phù hợp ( Điều kiện tạo ra sự dẫn điện tự lực





Giới thiệu quá trình phóng điện tự lực.





Yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm hiểu điều kiện tạo quá trình dẫn điện tự lực.

GV kết luận cách chính để dòng điện có thể tạo ra hạt tải điện mới trong chất khí.



Ghi nhận khái niệm.






HS hoạt động nhóm tìm hiểu điều kiện tạo quá trình dẫn điện tự lực.


Ghi nhận các cách để dòng điện có thể tạo ra hạt tải điện mới trong chất khí.
IV. Quá trình dẫn điện tự lực trong chất khí và điều kiện để tạo ra quá trình dẫn điện tự lực
Quá trình phóng điện tự lực trong chất khí là quá trình phóng điện vẫn tiếp tục giữ được khi không còn tác nhân ion hoá tác động từ bên ngoài.
Có bốn cách chính để dòng điện có thể tạo ra hạt tải điện mới trong chất khí:
1. Dòng điện qua chất khí làm nhiệt độ khí tăng rất cao, khiến phân tử khí bị ion hoá.
2. Điện trường trong chất khí rất lớn, khiến phân tử khí bị ion hoá ngay khi nhiệt độ thấp.
3. Catôt bị dòng điện nung nóng đỏ, làm cho nó có khả năng phát ra electron