BÀI 9: ĐỊNH LUẬT OHM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH

Trường THPT &THCS Chu Văn An
GVGD: Trương Viết Lãm
Tiết theo chương trình: 17
Ngày dạy:
Lớp dạy:

I. Tìm hiểu kiến thức cần dạy
1. Các nội dung kiến thức cần dạy:
- Nội dung chính: Định luật Ohm đối với toàn mạch:
+ Phát biểu: cường độ dòng điện chạy trong mạch kín tỉ lệ thuạn với suất điện động cuả nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần của mạch đó.
+ Biểu thức :

- Bên cạnh đó 1 số định nghĩa:
+ Suất điện động của nguồn điện có giá trị bằng tổng độ giảm điện thế ở mạch ngoài và mạch trong.
+ Hiện tượng đoản mạch khi CĐDĐ chạy trong mạch điện kín đạt giá trị lớn nhất khi điện trở của mạch ngoài không đáng kể nghĩa là khi nối 2 cực của nguồn điện bằng day dẫn có điện trở rất nhỏ.
+ Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng: A=Q
+ Hiệu suất của nguồn điện


2. Vị trí của kiến thức cần dạy:
- Bài 9; Phần 1:Điện học-điện từ học. Chương II:Dòng điện không đổi.
- Khi học sinh đã có kiến thức về định luật ohm cho đoạn mạch chỉ có điện trở thuần R ,dòng điện không đổi,nguồn điện,suất điện động của nguồn điện,công,công suất của nguồn điện,định luật J-L và định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng.
- Là định luật quan trọng trong điện học để áp dụng nghiên cứu về loại mạch khác nhau.

3. Logic tiến trình xây dựng kiến thức.
B1: Chỉ ra có mối liên hệ định tính giữa cddd I chạy trong mạch kín với suất điện động E của nguồn điện với điện trở toàn phần của mach điện kín này.
-Xét một đoạn mạch chỉ chứa điện trở thuần R. Định luật Ohm áp dụng cho đoạn mạch này:




Để duy trì dòng điện trong mạch ta phải mắc thêm vào 2 đầu đoạn mạch một nguồn điện có suất điện động E và điện trở trong r, ta được một mạch điện kín. Khi đó định luật Ohm không còn phù hợp với mạch điện kín này. Vậy định luật Ôm biểu thị mối liên hệ giữa cddd và suất điện đọng E và điện trở toàn phần của mạch sẽ được phát biểu ra sao?
B2: Tìm mối quan hệ định lượng giữa cđdđ và suất điện động E và điện trở toàn phần của mạch ?
Nội dung định luật Ohm đối với mạch điện kín: cường độ dòng điện chạy trong mạch kín tỉ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện và tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần của mạch đó


B3: Vận dụng định luật Ohm để:
- Giải thích hiện tượng đoản mạch.
- Giải BT trong SGK
B4: Hình thành cho học sinh về mối liên hệ giữa định luật Ohm đối với toàn mạch và định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng:
- Cho học sinh ôn lại về định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng: Năng lượng không tự sinh ra hoặc mất đi, mà chỉ chuyển từ dạng năng lượng này thành dạng năng lượng khác. Lấy ví dụ.
- Theo định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng thì A=Q
với
và
. Thay hai giá trị trên vào biểu thức A=Q ta vẫn thu được biểu thức giống định luật Ohm. Điều đó chứng tỏ định luật Ohm toàn mạch vẫn phù hợp với định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng.

B5: Hình thành biểu thức tính hiệu suất cuả nguồn điện:
-Hiệu suất của nguồn điện được tính theo biểu thức sau:






II. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Phát biểu được định luật ohm đối với toàn mạch, định nghĩa hiện tượng đoản mạch.
- Trình bày được công thức được định luật ohm đối với toàn mạch và biểu thức tính hiệu suất của nguồn điện.
2. Kỹ năng:
- Áp dụng các công thức 9.3; 9.6; 9.9 để giải một số bài tập đơn giản.
- Giải thích hiện tượng đoản mạch và cách tránh xáy ra hiện tượng trên.
3.Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ học.
III. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Giáo án, SGK, bài tập
2.Học sinh:
-Ôn lại kiến thức về định luật ohm đối với đoạn mạch.
IV. Tiến trình dạy-học:
1. Hoạt động 1:Dẫn dắt học sinh xác định đối tượng bài học:(3phút)

HĐ GIÁO VIÊN


HĐ HỌC SINH

KIẾN THỨC

Vẽ đoạn mạch chỉ gồm điện trở thuần R
Có dòng điện không đổi I chạy qua