Ngày soạn: 01/1/2019
Bài 19: DÒNG ĐIỆN. NGUỒN ĐIỆN( 3 Tiết)
I- Mục tiêu
1. Kiến thức
- Phát biểu được định nghĩa dòng điện
- Nêu được đặc điểm bên ngoài nhận biết nguồn điện, mục đích sử dụng nguồn điện
- Nhận biết được một số loại nguồn điện thường được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
- Nêu được khái niệm về mạch điện, đặc điểm của mạch điện hở, kín, cách chuyển từ mạch hở sang mạch kín và ngược lại.
2. Kĩ năng
- Đề xuất phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm kiểm chứng dự đoán.
- Vận dụng kiến thức đã học trong bài để đề xuất phương án giải quyết một số vấn đề hay để giải thích một số hiện tượng về điện trong đời sống.
3. Thái độ: Hứng thú trong học tập, tìm hiểu khoa học và có tác phong của nhà khoa học
4. Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS
- Năng lực tự học
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo
- Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực tính toán, trình bày trao đổi thông tin
- Năng lực thực hành thí nghiệm
II- Chuẩn bị
1. Giáo viên: Một số nguồn điện: Pin, acquy, mạch điện gồm một nguồn, dây nối, khóa K và bóng đèn.
2. HS: Chuẩn bị bài và dụng cụ theo yêu cầu của GV
III- Tổ chức các hoạt động học của học sinh
1. Hướng dẫn chung: PP thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài
Sử dụng pp dạy học nêu và giải quyết vấn đề. ĐVĐ bằng cách cho HS khởi động trả lời câu hỏi tại sao khi cọ xát vào tấm phim nhựa, chạm bút thử điện vào bút thử điện lóe sáng rồi vụt tắt, hiện tượng đó không xảy ra với bóng đèn điện trong nhà.
Từ hoạt động khởi động, HS được hình thành khái niệm dòng điện, nguồn điện, mạch điện có nguồn điện và dụng cụ điện.
Sau khi hệ thống hoá kiến thức, các em được luyện tập, giải quyết các bài tập, tình huống trong thực tiễn, đưa ra nhiệm vụ giúp các em vận dụng, tìm tòi khám phá ngoài lớp học.
Chuỗi các hoạt động học
STT
Nội dung
Hoạt động
Tên hoạt động
Thời lượng
Ngày giảng

1
Khởi động
HĐ 1
Tại sao



2
Hình thành kiến thức
HĐ 2
I- Dòng điện





HĐ 3
II- Nguồn điện





HĐ 4
III- Mạch điện có nguồn điện và dụng cụ điện.
1. Mạch điện hở





HĐ 5
2. Mạch điện kín





HĐ 6
3. Cách chuyển từ mạch điện hở sang mạch điện kín và ngược lại.



3
Hoạt động luyện tập
HĐ 7
Luyện tập



4
Vận dụng
HĐ 8




5
Tìm tòi mở rộng
HĐ 9











2- HƯỚNG DẪN CỤ THỂ TỪNG HOẠT ĐỘNG
A- Khởi động
HĐ 1: Tại sao
a. Mục tiêu: - Tạo ra sự tò mò về hiện tượng bút thử điện lóe sáng.
b. Gọi ý tổ chức hoạt động
- GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm như HD:
B1: Cho bút thử điện chạm vào tấm fiml nhựa quan sát hiện tượng xảy ra với bóng đèn bút thử điện.
B2: Cọ xát tấm film nhựa bằng tấm vải. Sau đó đặt tấm nhôm lên rồi đặt bút thử điện vào tâm nhôm. Quan sát hiện tượng xảy ra với bút thử điện.
- GV yêu cầu HS sau khi quan sát hiện tượng trả lời câu hỏi
? Tại sao khi tấm pim được tích điện, chạm bút thử điện vào mảnh tôn thì thấy đèn lóe sáng. Tại sao bóng đèn léo sáng rồi tắt ngay.
? Tại sao bóng đèn pin và bóng đèn điện thắp sáng ở nhà khi bật công tắc không lóe sáng rồi tắt ngay giống như bóng đèn bút thử điện.
c. Sản phẩm hoạt động: Các nhóm báo cáo được KQ hoạt động nhóm và ghi vở cá nhân
- HS làm được thí nghiệm. Đặt bút thử điện vào thấy bóng đèn bút thử điện lóe sáng.
- HS trình bày theo ý hiểu của mình
d. Dự kiến tình huống xảy ra, giải pháp thực hiện ntn?
- Để đảm bảo thí nghiệm thành công. HS phải tiến hành cọ xát nhiều lần vào tấm phim nhưa. Sau đó mới đặt tấm nhôm vào( ko được đặt tấm nhôm trước khi cọ sát và trong quá trình cọ sát)
B