TIẾT 43:
ĐỒNG CHÍ
(Chính Hữu)
I- Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Một số hiểu biết về hiện thực những năm đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta.
- Lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần của những người chiến sĩ trong bài thơ.
- Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự nhiên, chân thực
2. Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại
- Bao quát toàn bộ tác phẩm, thấy được mạch cảm xúc trong bài thơ.
- Tìm hiểu một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, từ đó thấy được giá trị nghệ thuật của chúng trong bài thơ.
3. Thái độ
- Gd cho HS lòng yêu mến, kính phục các chiến sĩ cách mạng.
- GD tinh thần vượt khó, đoàn kết và lòng yêu nước.
4. Định hướng năng lực cần hình thành
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ:đọc, nghe, nói, viết. Năng lực giao tiếp
- Năng lực sáng tạo: đọc diễn cảm, cảm thụ, phân tích, bình tác phẩm văn học
- Năng lực giải quyết vấn đề
5. Tích hợp giáo dục quốc phòng an ninh: Cuộc sống vất vả, gian khổ của bộ đội ta trong kháng chiến
II. Tài liệu và phương tiện
- GV: Bài soạn + Video, ảnh tư liệu về anh bộ đội Cụ Hồ trong kháng chiến chống Pháp, chân dung nhà thơ, Bồi dưỡng Ngữ văn 9, Tư liệu Ngữ văn 9, Tạp chí Văn học và tuổi trẻ.
- HS: Bài soạn, Tư liệu về tác giả và tác phẩm, Bồi dưỡng Ngữ văn 9
III- Tiến trình dạy học
Hoạt động 1.
Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kể tên bài thơ đã học viết về cảm xúc của người lính? Đó là bài thơ nào?( Tiếng gà trưa)
3. Giới thiệu bài mới
* Tích hợp nội dung giáo dục QPAN
Cho HS xem hai đoạn video.
Đoạn video gợi cho em cảm xúc gì về cuộc sống của quân dân ta trong kháng chiến?
HS trình bày cảm nhận
GV: Cuộc kháng chiến chống Pháp đã đi qua nhiều thập kỉ nhưng dư âm của nó thì vẫn còn vang vọng mãi về sau. Chiến thắng oanh liệt hào hùng đã phải trả bằng biết bao gian khổ hi sinh mồ hôi và xương máu của thế hệ cha ông. Ngày hôm nay lật lại từng trang lịch sử thế hệ chúng ta vẫn còn cảm thấy xúc động và kính trọng vô cùng những hi sinh trong quá khứ. Đoạn phim đã tái hiện lại cảnh kéo pháo vô cùng gian khổ cảnh đoàn dân công nối đuôi nhau thồ hàng đi ra trận. Tiếng bom rơi, tiếng đạn nổ xé tai, những vệt sáng lóe lên, cái chết chỉ cách có gang tấc. Không gì đo đếm được những hi sinh thầm lặng của một thời. Văn học VN trong kháng chiến cũng đã ghi lại trung thực những vất vả và hi sinh ấy, những nhà thơ nhà văn của ta đã trở thành “người thư kí trung thành của thời đại” khi đưa vào trong tác phẩm cuả mình chất liệu nóng hổi từ cuộc sống. Chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó qua bài thơ....của Chính Hữu.
Hoạt động 2:
4. Dạy học bài mới

Đọc diễn cảm
Gv hướng dẫn đọc-> gọi học sinh đọc
Gọi 1 HS đọc thuộc lòng



Bước 1- Chuyển giao
Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm
Ý nghĩa của nhan đề
Bước 2- HS thực hiện
Bước 3 – HS báo cáo
Nhóm chuyên gia giải đáp thác mắc
Bước 4- Đánh giá

GV bình về phong cách tác giả.
* So sánh bài “Đồng chí” với “Ngày về”
*Những năm đầu cuộc kháng chiến chống Pháp các tác phẩm viết về người lính như: Đèo cả (Hữu Loan), Tây tiến (Quang Dũng).
I- TIẾP XÚC VĂN BẢN
1-Đọc văn bản
2- Tìm hiểu chú thích
a. Tác giả
* Hữu (1926- 2000) tên thật là Trần Đình Đắc, quê Can Lộc, Hà Tĩnh.
- Ông nhà thơ chiến sĩ yếu là viết về đề tài người lính và chiến tranh.
-Tác phẩm chính: tập thơ “Đầu súng trăng treo”
b. Tác phẩm
- Sáng tác năm 1948: kết quả của những trải nghiệm thực và những cảm xúc sâu xa, mạnh mẽ của tác giả đối với đồng đội trong chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947
- Biểu thị 1 t/c mới quan hệ mới giữa người – người trong CM, k/c.
-> “Đồng chí” là 1 trong những tác phẩm