Ngày soạn: 15 /10/2015



TIẾT 47
CHỦ ĐỀ: HÌNH ẢNH NGƯỜI LÍNH TRONG THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM
GIAI ĐOẠN 1945-1954



I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
-Hiểu đực những phẩm chất cao đẹp của người lính cách mạng.
- Thấy được những đặc điểm nghệ thuật nổi bật được thể hiện qua hai bài thơ .
- Hình thành và phát triển năng lực : Năng lực tự quản bản thân ,năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp tiếng việt, năng ực hợp tác ,năng lực thẩm mĩ.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
-Hiểu đực những phẩm chất cao đẹp của người lính cách mạng..
- Thấy được những đặc điểm nghệ thuật nổi bật được thể hiện qua hai bài thơ .
2. Kỹ năng:
- Đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại.
- Phân tích so sánh đươc vẻ đẹp của người chiến sĩ trong các thời kì
-Viết đoạn văn cảm thụ các biện pháp tu từ trong tác phẩm
3. Thái độ:
-Yêu quý trân trọng và học tập phẩm chất anh bộ đội cụ Hồ.
-Bồi dưỡng lòng yêu nước ,niềm tự hào dân tộc ,ý thức trách nhiệm với đất nước .
III. CHUẨN BỊ
1.GV: Tập thơ: Đầu súng trăng treo - Chính Hữu.
Tranh minh họa ,phiếu học tập,tư liệu minh họa.
2. HS: Soạn bài theo hướng dẫn của cô,sưu tầm tác phẩm cùng đề tài,những tấm gương anh bộ đội đời thường.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Đồng chí” hoặc “ Bài thơ tiểu đội xe không kính”
3. Bài mới

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
Hình thành và PTNL

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV:Hình ảnh người lính trong hai bài thơ đó có điểm gì chung và riêng ,hiện lên như thế nào ,hôm nay cô và các em đi tìm hiểu trong tiết học tiếp theo.


-Năng lực cảm thụ

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình ảnh người lính trong hai bài thơ

? Hãy đọc sáu câu thơ đầu và cho biết nội dung

? Sáu câu thơ vừa đọc tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào
? qua đó em hiểu được tình đồng chí khơi nguồn từ đâu?




? Em có nhận xét gì dòng thơ thứ bảy “Đồng chí”








GV chốt kiến thức và chuyển ý .


GV cho học sinh thảo luận (thời gian 3 phút)
N1:Chỉ ra những biểu hiện của tình đồng chí
N2: Tìm hiểu các câu thơ
“Ruộng nương anh gửi ban thân cày
…………………… .. ..lính”
N3: Tìm các câu thơ còn lại


? Sau khi tìm hiểu đoạn thơ em hãy cho biết tình đồng đội ,đồng chí được biểu hiện ở những khía cạnh nào?

GV chuyển hưởng học sinh tìm hiểu câu 3 câu kết.
“Đêm nay……………..
……………………………….treo”
Đây là bức tranh đẹp nhất về cuộc đời người lính mang một ý nghĩa biểu tượng về sức mạnh của tình đồng chí.Trên nền cảnh rừng đêm giá rét là ba hình ảnh gắn kết :người lính ,khẩu súng ,vầng trăng.
-Hình ảnh :Đầu súng trăng treo” từ “treo” đã tạo lên một mối quan hệ bất ngờ độc đáo , nối liền mặt đất với bầu trời hình ảnh mang vẻ đẹp hiện thực:đêm về khuya vầng trăng như treo trên đầu ngọn súng của người chiến sĩ đang phục kích chớ giặc, đồng thời đây là hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng của chiến đấu :Trăng là biểu tượng cái đẹp chất thi sĩ lắng đọng trong tâm hồn người chiến sĩ ….

? Qua việc phân tich bài tho em hãy khái quát những phẩm chất cao đẹp của tình đồng chí
HS sử dụng kĩ thuật khăn phủ bàn(thời gian 3 phút)


GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài thơ “Bài thơ về TĐXKK”
? Hình ảnh những chiếc xe không kính được miêu tả qua câu thơ nào
? Em có nhận xét gì về giọng điệu,ngôn ngữ những câu thơ đó? Qua cách diễn đạt em hình dung những chiếc xe ở đây như thế nào?
? Em hãy cho biết hiện thực nào được phản ánh từ hình ảnh những ? Tác giả sáng tạo những chiếc xe không kình nhằm mục đích gì
GV chốt chuyển ý
? Vẻ đẹp người lính được khắc họa qua những khía cạnh nào
HS: tư thế ,tinh thần , ý chí chiến đấu
GV cho học sinh thảo luận (3 phút)