Tiết 44 văn bản Đồng chí
A. Mục tiêu
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng người lính bộ đội cụ Hồ được khắc họa trong thơ- những người đã viết nên trang sử bằng thơ thời kì kháng chiến chống Pháp.
- Thấy đặc điểm nghệ thuật nổi bật qua bài thơ
- Phát triển năn lực: giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, giao tiếp tiếng Việt.
B. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1. Kiến thức
- Một số hiểu biết về hiện thực những năm đầu kháng chiến chốn Pháp của nhân dân ta.
- Lý tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơn, gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần của người chiến sĩ trong bài thơ.
- Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: Ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm; hình ảnh tự nhiên, chân thực.
2. Kĩ năng
- Đọc diễn cảm một bài thơ hiện đại.
- Bao quát toàn bộ tác phẩm để thấy được mạch cảm xúc trong bài thơ.
- Tìm hiểu một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu để thấy giá trị của chúng trong bài thơ.
C. Thiết bị dạy học
- GV: giáo án, sách giáo viên, sách giáo khoa, máy chiếu.
- HS: sách giáo khoa, tranh ảnh minh họa, giấy khổ to, bút dạ.
D. Tiến trình các hoạt động dạy- học
1. Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Khởi động
? Đọc thuộc lòng đoạn trích Kều ở lầu Ngưng Bích? Qua đoạn trích em cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn nào ở Thúy Kiều?
GV cho hs theo dõi đoạn vi deo
3. Bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung kiến thức
Phát triển năng lực

Hoạt động hình thành kiến thức mới


Gv gọi HS nhóm 1 trình bày phần chuẩn bị ở nhà
? trình bày những hiểu biết của em về tác giả: Chính Hữu.
GV gọi Hs nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV tuyên dương, nhận xét, kết luận.
GV chiếu ảnh Chính Hữu


giới thiệu: Chính Hữu học tú tài ở Hà Nội trước cách mạng tháng Tám. Từng làm chính trị viên đại đội trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954. ông bắt đầu sáng tác từ những năm đầu cuộc kháng chiến chống Pháp.
Gv chiếu bài thơ
GV hướng dẫn cách đọc: giọng chậm rãi, chú ý câu đặc biệt giọng lắng sâu suy nghĩ.
GV đọc mẫu, gọi hs đọc tiếp
Gv nhận xét
Gv gọi phần chuẩn bị của nhóm 2
? Trình bày những hiểu biết của em về hoàn cảnh ra đời, thể thơ, mạch cảm xúc.
GV tích hợp với kiến thức lịch sử
: ? Em biết gì về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947





















? Bố cục của văn bản
Gv nhận xét, kết luận( máy chiếu)








GV chuyển ý: Bài thơ Đồng chí là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất viết về người lính cách mạng, thẻ hiện sâu sắc những tình cảm của tác giả với những người đồng đội của mình.


Gv chiếu hai câu thơ đầu( tranh minh họa)
? Hai câu thơ đầu giới thiệu cho chúng ta biết điều gì về hoàn cảnh xuất thân của những người lính





? Hai câu thơ đầu giới thiệu cho chúng ta biết điều gì về hoàn cảnh xuất thân của những người lính
? Em hiểu như thế nào về hình ảnh “ Nước mặn đồng chua” và “ Đất cày lên sỏi đá”



Gv tích hợp với môn Ngữ văn lớp 7
? Đó là hai hình ảnh sử dụng phép tu từ gì
? Em có nhận xét gì về cấu trúc trong hai câu thơ đầu
? Vậy ở các anh có điểm gì tương đồng về hoàn cảnh xuất thân.
Gv: Hai câu thơ đầu với lối cấu trúc sóng đôi, đố ứng: Quê anh- Làng tôi cùng giọng điệu tâm tình như lời kể chuyện đã diễn tả sự tương đồng về hoàn cảnh xuất thân của những người lính. Trong cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại người lính không nai khác chính là những người nông dân nghèo. Cái nghèo có lẽ chỉ họ mới hiểu. dù vùng núi hay trung du thì vẫn là đất ấy: đất không nuôi nổi người
? Vì sao từ những người xa lạ trên mọi miền đất nước họ lại trở nên thân thiết
? Câu thơ nào diễn tả điều đó
? Em hiểu như thế nào về hình ảnh “ súng” “ đầu”


? Tình đồng chí còn nảy sinh từ cơ sở nào nữa


? Em hiểu như thế nào là “