THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG
Ngày soạn :
Ngày dạy
DÂN SỐ
I-Mục tiêu bài học :
Sau bài học, HS đạt được :
1. Kiến thức:
- Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó
2. Kĩ năng:
- Đọc và hiểu cách xây dựng tháp dân số.
- Đọc biểu đồ gia tăng d. số thế giới để thấy được tình hình gia tăng dân số trên thế giới.
- Rèn luyện cho HS một số kỹ năng sống sau: tư duy,tự nhận thức,giải quyết vấn đề,...
3. Thái độ :
- Ủng hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí.
II- Chuẩn bị :
Các hình vẽ sgk,máy tính.
III- Phương pháp;
Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm.
IV- Tiến trình daỵ học:
A. Ổn định: GV kiểm tra sách vở của học sinh,nêu quy định về sách vở (1 phút)
B. Bài mới: GVgiới thiệu bài (1 phút)

Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

 Hoạt động 1:/Nhóm Cả lớp (12 phút)
GV cho HS đọc thuật ngữ “Dân số”( Tr.186/ sgk) và đoạn kênh chữ “Kết quả điều tra… một địa phương.” SGK/Tr.3
? Làm thế nào để người ta biết được tình hình dân số ở một địa phương?
HS trả lời, GV giới thiệu về ý nghĩa của các cuộc điều tra dân số.
(GV giới thiệu : theo tổng điều tra dân số thế giới năm 2000 thì dân số thế giới khoảng 6 tỉ người.
- GV khẳng định: Dân số là nguồn lao động quý báu cho sự phát triển KT- XH của một địa phương, và dân số được biểu hiện cụ thể bằng một tháp tuổi (tháp dân số ).
*Chiếu hình tháp tuổi.
- GV hướng dẫn HS quan sát 2 tháp tuổi (H1.1 sgk/ 4 )
cho biết:
? Tháp tuổi được chia thành mấy màu ? ý nghĩa các màu ?
HS : Tháp tuổi chia thành 3 màu, mỗi màu biểu thị các nhóm tuổi khác nhau :
-Đáy tháp ( màu xanh lá cây ) : từ 0 - 14 tuổi : nhóm tuổi dưới độ tuổi lao động.
-Thân tháp ( màu xanh dương ) : từ 15 - 59 tuổi : nhóm tuổi trong độ tuổi lao động.
-Đỉnh tháp ( màu cam ) : từ 60 -100 tuổi : nhóm tuổi ngoài độ tuổi lao động.
? Các em thuộc nhóm tuổi nào.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung :
Nhóm 1: Trong tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi tháp A, ước tính có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái?
Nhóm 2: Trong tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi tháp B, ước tính có bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái?
Nhóm 3: Hình dạng 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào? Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong tuổi lao động cao ?
HS tiến hành thảo luận nhóm,ghi kết quả vào bảng phụ,báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, kết luận về hình dạng của từng tháp, chiếu bảng sau:

Cấu tạo
Tháp A
Tháp B

Từ 0 - 4 tuổi
Nam: 5,5 triệu
Nữ : 5,5 triệu
Nam : 4,3 triệu
Nữ : 4,8 triệu

Hình dạng
- Đáy rộng
- Thân thon về đỉnh
- Đỉnh tháp nhọn
(Tháp có dân số trẻ
- Đáy thu hẹp lại
- Thân tháp phình rộng ra
(Tháp có dân số già

? Tháp tuổi cho ta biết những đặc điểm gì của dân số?
HS trả lời và GV nhận xét, bổ sung :
- Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể về dân số của một địa phương.
- Tháp tuổi cho biết độ tuổi của dân số, số nam – nữ, số người trong độ tuổi dưới tuổi lao động, trong độ tuổi lao động và số người trên độ tuổi lao động.
- Tháp tuổi cho biết nguồn lao động hiện tại và tương lai của địa phương
- Hình dạng tháp tuổi cho biết dân số trẻ hay dân số già.
GV mở rộng thêm về 3 dạng tổng quát của tháp tuổi, tiêu chí đánh giá dân số già và dân số trẻ.
Hoạt động 2: Cặp/nhóm nhỏ (15 phút)
HS tìm hiểu thuật ngữ “tỉ lệ sinh” và