Tuần 5 Ngày soạn: 14/09/2019
Tiết: 18,19
Đọc thêm:
CHẠY GIẶC
Nguyễn Đình Chiểu

A. KẾT QUẢ CẦN ĐẠT/MỤC TIÊU
I. Về kiến thức
- Cảm nhận được tình cảm “xẻ nghé tan đàn”; những mất mát của nhân dân khi giặc đến và thấy được thái độ, tình cảm của tác giả.
- Hiểu được nghệ thuật tả thực kết hợp với khái quát qua sử dụng hình ảnh, ngôn từ.
II. Về kĩ năng
- Đọc - hiểu bài thơ theo đặc trưng thể lọai
- Tích ợp GDBVMT: Liên hệ khi thực hành đọc – hiểu văn bản
III. Về thái độ
Có tinh thần yêu nước, ý thức trách nhiệm đối với đất nước.
IV. Định hướng góp phần hình thành năng lực
-Năng lực sáng tạo: HS xác định được ý tưởng của các tác giả được gửi gắm trong bài thơ; trình bày được suy nghĩ và cảm xúc của mình đối với giá trị nội dung và nghệ thuật của mỗi bài thơ.
-Năng lực hợp tác: Thảo luận nhóm để thể hiện cảm nhận của cá nhân và lắng nghe ý kiến của bạn để tự điều chỉnh cá nhân mình.
-Năng lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mỹ: HS nhận ra được những giá trị thẩm mỹ trong mỗi tác phẩm.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
I. Chuẩn bị của giáo viên
- Kế hoạch thực hiện chương trình, Kế hoạch dạy học
- Các slides trình chiếu (nếu có)
- Các phiếu học tập, bao gồm: các bài tập dùng để kiểm tra, đánh giá HS trong quá trình luyện tập.
Phương pháp dạy học:
- Nêu vấn đề - trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi
- Dùng pp quy nạp, luyện tập theo SGK, GV sơ kết từng phần, yêu cầu HS nắm được tình cảnh đất nước và thái độ của tác giả trước cảnh chạy giặc của người dân.
- Trong quá trình HS luyện tập, GV gợi ý bằng những câu hỏi nhỏ để HS thảo luận.
II. Chuẩn bị của học sinh
Chuẩn bị bài ở nhà theo các yêu cầu sau:
- Đọc trước ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.
- Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước)
- Đồ dùng học tập
C. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

TG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT


- GV: Trình chiếu tranh ảnh, cho hs xem tranh ảnh (CNTT). Em có biết gì về những hình ảnh này?







GV: Va đây là ai?



- HS: Trình bày những gì các em biết.
- GV xét và dẫn vào bài: Nguyễn Đình Chiểu được xem là một nhà thơ tiêu biểu cho văn học cổ điển Việt Nam. Không những thế Nguyễn Đình Chiểu còn là một nhà có tấm lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, trước cảnh nước mất nhà tan nhà thơ mượn những áng thơ để bày tỏ thái độ của mình trước vận mệnh của đất nước…






HOẠT ĐỘNG 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (15 phút)

TG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT



3’






3’



















4’


























3’















1’


1’

*Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
Đọc tiểu dẫn, tìm ý chính?






*Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs đọc thêm
GV chia lớp cho hs thảo luận những câu hỏi sau để làm rõ nội dung.
GV: Cảnh đất nước và nhân dân giặc
Pháp đến xâm lược được miêu tả như thế nào? phân tích nét đặc sắc trong ngòi bút tác giả?
HS: Phân tích, phát biểu ý kiến
Hai câu đầu
- : nơi giao lưu kinh tế, văn hóa của nhân dân -> biểu tượng cho quê hương, đất nước
- Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây
+ Thông báo về một cuộc xâm lược đột ngột
+ Cảnh tan tác của phiên chợ khởi đầu cho cảnh tan hoang của đất nước
- Một bàn cờ thế phút sa tay
+ Tình cảnh ngặt nghèo, nguy hiểm của đấtt nước, sai lầm trong một nước cờ của triều Nguyễn
+ Sa tay: Đất nước rơi vào