Bài 5 - Tiết: 5
Tuần: 3
Ngày dạy:……………….
ĐOẠN MẠCH SONG SONG



1. Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:
- Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song = + và hệ thức = từ các kiến thức đã học.
- Mô tả được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết.
- Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch song song.
1. 2/ Kĩ năng:
- Thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: vôn kế, ampe kế.
- Bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm.
- Suy luận.
1.3/ Thái độ:
- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan trong thực tế.
- Tạo sự yêu thích bộ môn cho học sinh.
2. Trọng tâm:
- Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song.
- Điện trở tương đương của đoạn mạch song song.
3. Chuẩn bị:
3.1/Giáo viên: Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:
- 3 điện trở mẫu, trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của hai điện trở kia khi mắc song song.
- 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A.
- 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V.
- 1 nguồn điện 6V.
- 1 công tắc .
- 9 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm.
3.2/Học sinh: Ôn lại kiến thức lớp 7:
- Cường độ dòng điện trong đoạn mạch song song.
- Hiệu điện thế trong đoạn mạch song song.
- Đọc và nghiên cứu bài “Đoạn mạch song song.”
4.trình:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:( 1’)
4.2/ Kiểm tra miệng: (3’)
?Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp :
+ Cường độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở có mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng điện trong mạch chính?
Đáp án: I = I1 = I2 (2,5đ)
+ Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối quan hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở?
Đáp án: U= U1 + U2 (2,5đ)
+ Điện trở tương đương của đoạn mạch được tính như thế nào?
Đáp án: Rtđ = R1 + R2 (2,5đ)
+ Nêu mối quan hệ giữa hai đầu mỗi điện trở với các điện trở thành phần?
Đáp án: = (2,5đ)
4.3/ Bài mới:
ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DUNG BÀI HỌC

- G: Nêu tình huống vào bài
* HĐ1: Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài mới: (3’)
- Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song hiệu điện thế và cường độ dòng điện của mạch chính có mối quan hệ thế nào vói hiệu điện thế và cường độ dòng điện của các mạch rẽ?
* HĐ2: Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song: (7’)
-H: Thực hiên C1
+ Hai điện trở này có mấy điểm chung? (2 điểm chung).
+ Cường độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch này có đặc điểm gì?
- G: Thông báo phần thông tin như SGK: (1) và (2) vẫn đúng cho trường hợp hai điện trở R1 song song R2.
- H: Lên bảng viết hệ thức với hai điện trở mắc song song.
- H: Thảo luận từng cặp và rút ra kết luận.







- H: Vận dụng hệ thức (1), (2) và định luật Ôm thực hiện C2( có thể thảo luận từng cặp)
- H: Phát biểu thành lời mối quan hệ giữa cường độ dòng điện qua các mạch rẽ và các điện trở thành phần.
* HĐ3: Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song : (10’)
- G: Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4)
- H: Từng HS viết hệ thức liên hệ giữa I, I1, I2 theo U, Rtđ, R1, R2.
- H: Vận dụng (1) để suy ra (4) ( trả lời C3